文艺复兴的摇篮——佛罗伦萨
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控
制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的 生活哲学；这种被称为人文主义的思潮逐渐流行， 文艺复兴运动兴起。
1、文艺复兴的背景（原因）
2、文艺复兴的方式？
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文 化的方式，但对古典文化并非简单的“复 兴”，这其中有继承，更有创新。
3.比较一下不同时期的圣母画像有何不同？我们可以看 出文艺复兴的实质是什么？有何影响？
影响： ①促进了人们思想的大解放。 ②涌现出许多文学家、思想家和艺术家，他们 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本 主义的产生奠定了思想文化基础。
中世纪时期的圣母 文艺复兴时期的圣母
冷漠，缺少人情
突出了人性
实质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新 文化运动。
第五单元 步入近代 第14课 文艺复兴运动
情景导入，生成问题
自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运 动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英 国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎 样的时代？人们的思想会发生什么变化？
• 学习目标：
• 1、通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核 心内容和实质。
（三）莎士比亚
1、称谓： 文学 艺术家
2、代表作： 《哈姆雷特》__和_《__罗__密__欧__与__朱__丽__叶__》_。 这
些作品反映了时代风貌和社会本质，表现了__人__文__主__义_的
生活理想。
探究二 文艺复兴运动的代表
探究点1 文艺复兴的先驱——但丁
青少年时期刻苦学习，博览 群书，终成一位多才多艺，学 识渊博的学者、诗人。他身为 佛罗伦萨的行政官之一，因抵 制教皇插手内政，遭到教皇迫 害，被判终身流放，流落意大 利各地近20年，《神曲》即为 流放时所作。
• 2、通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、 莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象 看本质的能力。
• 3、文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难， 经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持 真理，勇于开拓创新的信念和意识。
一、文艺复兴(14-16世纪）
自主学习·梳理新知
1.原因： （1）根本原因： 14世纪 中叶，_意__大__利___的佛罗伦萨、
探究点2 多才多艺的文化巨人——达·芬奇
达·芬奇:意大利人，是文艺复 兴鼎盛时期的著名画家和科学家。 14岁时拜师学画，后来同米开朗 基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时 期的“美术三杰”。他广泛涉猎 数学、物理、生物、解剖、地理、 工程和军事等各个学科领域，是 世界科学史上罕见的多才多艺的 学者。被恩格斯称为文艺复兴时 代的“巨人”。
作品描述了1348年意大利佛 罗伦斯流传瘟疫病时，十个青年 逃到郊外别墅居住，他们除了唱 《十日谈歌》跳这舞部之作外品，揭每露人了每封天建还制要度讲的一 凶残和教个会故的事虚。伪他，们在一中共世住纪了欧十洲天反，对共 封建道德讲和一宗百教个权故威事的，斗因争此中得，名起《了十积日 极作用 。谈》。卜伽丘把这一百个故事镶 嵌在一起，使其既各自独立成篇， 又互相联贯，组成一个整体，在 思想和艺术上都服从于统一的主 题。
彼特拉克
薄伽丘
彼特拉克
他最先提出了以 “人的学问”代替“神 的学问”的号召，被称 为“人文主义之父”。
他写过很多诗作， 其中最有代表性的是 《歌集》，他的诗歌影 响很大，为此他赢得了 “桂冠诗人”的称号。
薄伽丘
《十日谈》是世界古典文学 名著， 作者是文艺复兴时期意 大利小说家乔万尼·薄伽丘 (1313～1375年)。
威尼斯等地，一些城市出现了资本主义萌芽 。
（2）直接原因：形成中的_资__产__阶__级__不满罗马教廷对精
神世界的控制
2.核心思想： 人文主义（以人为中心，而不以神为中心）
3.表现形式：采取 复兴 古代希腊罗马文化的方式，但对
古典文化并非是简单的“复兴”，有继承，更有创新。
4.实质/性质：一场反对教会“ 神权至上”和提倡人__文__主__义
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文艺复兴美术三杰
文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代
——恩格斯
达·芬奇《自画像》 米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
探究点3 英国著名文学艺术家——莎士比亚
莎士比亚（1564～1616年） 英国著名戏剧家和诗人。莎士比 亚是16世纪后半叶到17世纪初英 国最著名的作家，也是欧洲文艺 复兴时期人文主义文学的集大成 者。他的代表作有《罗密欧与朱 丽叶》《哈姆雷特》等,表现了资 产阶级的政治要求和人文主义思 想，马克思称他为“人类最伟大 的天才之一”。莎氏的作品几乎 被翻译成世界各种文字。1919年 五四运动以后，他的戏剧才用白 话文和剧本的形式翻译过来，介 绍到中国。
知识点二、代表人物
自主学习·梳理新知
（一）但丁
1、称谓：文艺复兴的 先驱 。
2、代表作：长篇诗作《神曲》。 3、称谓：与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰。”
（二）达芬奇
1、籍贯：意大利 佛罗伦萨
2、称谓：与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰__”。
3、代表作：《最后的晚餐》和《__蒙__娜__丽__莎__》__。
中世纪的最后一位诗人，同时又是 新时代的最初一位诗人。
——恩格斯评但丁
但丁的代表作是《神 曲》， 《神曲》分“地
狱”、“炼狱”、“天堂” 三部分。作品通过描写描 写现实生活中的各色人物, 抨击教会的贪婪腐化,把 许多主教、僧侣甚至教皇 都打入地狱,表达了市民 阶层的感情与理想。
文艺复兴文学艺术三杰
的 新文化运动 。
5.影响：①促进了人们思想的大解放;
②涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主
义的产生奠定了思想文化基础。
探究一 文艺复兴
合作探究·提升能力
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地， 工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本 主义的萌芽。
《最后的晚餐》
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒 的反映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论， 或急于表白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形 成鲜明的对比。
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注，面颊柔润而微红， 似有若无的笑容，让人捉 摸不
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的