《写一件有规则的事》作文指导课教学目标1、如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。
2、留心生活，培养其社会责任感。
3、提高学生知法、守法、护法的意识。
教学准备1、了解学习与生活中常常接触的规则。
2、搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。
教学过程：一、谈话导入俗话说：国有国法，家有家规。
我们生活在社会这个大家庭中，为了每个人都各安其所，就需要有各种行为准则来约束我们。
正所谓不以规矩，不成方圆。
大家遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序：同学和老师都遵守教学规则，教学活动才会有条不紊……总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将是一片混乱。
今天，我们就来写一件有关规则的事。
二、确定要写的内容（些什么）1、哪方面：事。
2、数量：一件。
3、主题：有关规则（哪里有规则）——马路上：红灯停，绿灯行，不能超速，不逆行，公交车自觉购票。
——公园里：爱护卫生、爱护公物，不折断花草树木……——学校里：“四项评比”细则、课堂纪律、版规……——运动场：打篮球、游戏等规则——家庭生活常规、超市里、医院里、社村里……1、内容：可以写人们自觉遵守规则所带来的美好，也可以写人们违反规则受到的惩罚；可以赞扬那些维护正义的人和事，也可以批评那些为图一时之利二置国法和社会公德与不顾的人和事。
可以反弹琵琶：没有规矩，亦成方圆。
“规则”是保证社会正常运转的一个重要条件，促进了社会的发展。
但是“规则”作为一种约束，也在一定程度上阻碍了社会的进步。
比如，我们现行的某些教育方式与“规则”还是沿袭传统的应试教育，在很大程度上约束了学生的个性发展，不利于社会的整体发展。
2、说规则有关的事例《我也要遵守制度》那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。
两人愉快的在病房里交谈起来。
护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。
”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。
”随即辞别关向应离开了病房。
《无论谁都要遵守制度》一次，周恩来去北冀河，需要看世界地图和一些书籍。
工作人员给北冀河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。
接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。
”周恩来便冒雨到图书馆借书。
小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。
”《这个战士应该表扬的》有一次，刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。
站岗的战士不让进。
随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。
”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。
”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。
反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。
一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做的很对。
”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬。
”我们的同学黄志强上课时，不守规则老师经常批评他，连做游戏时他也不遵守规则，同学们都不爱和他玩。
三、掌握方法（怎么写）1、考虑布局，列好提纲。
A：开头；B：叙事：C：结尾：2、运用修辞和细节描写为文章增色A、开头：排比式、对比式、抒情式。
如果没有堤坝的围堵，一泻千里的黄河就会恣意妄为；如果没有铁轨的限制，雷霆万钧的火车就会车毁人亡；如果没有规则的约束，纷繁复杂的世界就会杂乱无章。
没有规矩，不成方圆。
火车要受轨道的约束，否则就要倾覆；飞机要受航线的约束，否则就要坠落。
阳光很暖和，街道很繁忙，车来人往，熙熙攘攘，人们正在享受生活的富足与幸福。
但忽视交通规则，却产生几多故事，让人感慨不已，令人深思。
从中我们或许可以学到些什么。
国有国法，家有家规，校有校规。
在我们的生活中也有各种规则，道路有交通规则，就连游戏也有规则，各种各样的规则约束着我们，让我们在各种环境下能井然有序地生活着。
B、叙事：（1）六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
（2）环境描写做铺垫（天气风和日丽、阳光明媚、艳阳高照、乌云密布、和风细雨……地点：空旷无人、车来人往、熙熙攘攘、）（3）交代事情发生的背景使人弄清事情的来龙去脉。
（4）人物心理变化为故事设置悬念（喜出望外、兴奋不已、忐忑不安、愁眉苦脸、垂头丧气、愤愤不平、暴跳如雷、后悔不已、幡然醒悟……）（5）重要环节做细致的描写，让人身临其境。
C.结尾：听了这件事，可见规则是多么重要，只有大家遵守规则，我们的社会才会更美好哦！在规则面前，我坚持正义这件事，使我深刻地意识到规则的美丽，虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏，但在我来看，我会惊奇地发现，规则给我上了人生中最重要的一课，那是掏了多少钱也买不来的……阳光依然是那样暖和，街道依然是那样繁忙。
忽视交通规则，必定会酿成大祸。
让我们用心记住吧：遵守交通规则，才有平安与幸福。
俗话说：没有规矩，不成方圆，学校有学校的规则。
通过这件事，让我明白了，我们应该遵守学校各项规章制度，大家应和平共处，那么世界会更加美好。
古人云：无规不成方圆。
真是说得对啊！如果把人类比作砂，把社会比作纸，那么规则便是那明胶，它使人类与社会相辅相融，并使人人发挥各自的功用，凝聚为一个坚实的群体，如果没有规则，人类必将是一盘散沙。
规则，让我们生活得更安全。
因此，我们作为合格市民也应该好好地遵守每一条规则。
让不规则远离我们幸福的生活。
范文没有规矩，不成方圆交通规则是我们生命的保护神，我们每时每刻都要记住遵守规则。
星期六早上，我和妈妈骑着自行车到街上去玩。
经过一个十字路口的时候，正好红灯亮了，妈妈便赶紧停车，看着另外一条路上的车辆和行人通过。
等了一会儿，绿灯亮了，我和妈妈骑着车顺利地过了这个十字路口。
刚骑到下一个十字路口时，红灯又亮了，我和妈妈不得不停下来等候。
这时从我们身后冲过来一个骑自行车的年轻人。
他虽然看到红灯亮了，却根本不把交通规则放在眼里，向对面飞奔而去。
刚到十字路口的中间，还没等他反映过来，只听见“嘭”的一声，就和另一辆车撞在了一起，年轻人重重地摔在了地上。
自行车散架了，衣服也破了，头上淌着血，躺在地上直“哼哼”……当时，我被吓了一跳，就像丢了自己的魂魄一般，过了一会儿才回过神来。
在场的人都七嘴八舌地说：“哎，这些人怎么不遵守交通规则，差点把命都搭上去了。
”我想：如果大家都遵守交通规则，就会减少交通事故的发生。
要知道有时候发生交通事故是要付出生命的代价。
听了这件事，可见规则是多么重要，只有大家遵守规则，我们的社会才会更美好哦！在规则面前，我坚持正义。
美丽的规则规则是要遵守的，提起规则就使我想起了一件非常难忘的事情。
一天下午放学以后，我饥饿难忍就对妈妈说：“妈妈，给我买个汉堡包吧！”妈妈说：“我要出去办事，我给你钱你自己去买吧儿子！”我拿着妈妈的钱高高兴兴的来到了“多美味”汉堡包店，哇，这里的人可真多啊。
排了好长的一条对，这可怎么办呢？正在我心急如焚，垂头丧气的时候，只听一个熟悉的声音叫我。
我定眼一看，在人群中有一个熟悉的面孔，那不是我的好朋友杨东海吗？我兴奋地说：“你在我前面这真是太好了！”杨东海示意我站在他面前，我高兴得合不拢嘴跨步正想窜在他前面，这是我看到了旁边有一个非常醒目的牌子：请自觉遵守规则。
这时，我的脸刷的一下子红了，看看我胸前的红领巾，心想：我是少先队员呀，一定要遵守规则。
想着想着，我跑到了队伍的最后。
杨东海诧异地望着我，我朝他会心的笑了笑。
不一会儿，我就买到了汉堡，我虽然浪费了一些时间还加了“夜班”才把作业做完，可我很高兴，因为我遵守了规则！这件事，使我深刻地意识到规则的重要性和规则的美丽，它给我人生中上的重要的一课，那是用多少金钱也买不到的。
遵守交通规则阳光很暖和，街道很繁忙，车来人往，熙熙攘攘，人们正在享受生活的富足与幸福。
但忽视交通规则，却产生几多故事，让人感慨不已，令人深思。
从中我们或许可以学到些什么。
你看！那位叼着烟，满脸络腮胡子的看样子正要过马路。
此时红灯似血，晃着人眼。
可是他好像不认识这似血的红灯似的，仍然一个劲地向前走。
这时，执勤的拦住了他，说：“这位先生，现在正是红灯，请你稍等一下再走吧！”叼着烟的叔叔看都不看一眼，傲慢地说：“管你什么事？快让开！”说完，一把推开了戴黄帽的叔叔，大摇大摆地向马路对面走去。
这时，一辆大卡车对着他呼啸着笔直冲来，事出意外，他呆了，双腿木然，全然不知所措。
司机发现了他，也慌了，猛地往左打方向盘，踩着刹车，“哧——”尖利的一声，车猛然停下，在地上划出一条清晰的印痕。
可还是晚了一步，叼着烟的叔叔的双腿永远留在了马路上了！那只吸了一半的香烟被远远地抛在一边，还在冒着青烟。
此时，绿灯亮了，可是他的腿再也没了。
唉！如果这位叔叔遵守交通规则，悲剧也许不会发生。
咦，明晃晃的红灯下怎么有人过马路呢？一辆黑色的小车正朝前头疾驶而去，因为看见有人要过马路，所以提前减了速。
车缓缓地走，可是，行人利用车子之间的间隙，从车前不紧不慢地走过去。
没办法，车主只得慢慢地开着，让着几乎挨着车轮的行人。
一个，两个，三个……好几个行人从车之间的间隙走过去，后面一等了四五辆车了，长长地一条。
等到行人全部过完后，车子才开过。
阳光依然是那样暖和，街道依然是那样繁忙。
沪市交通规则，必定会酿成大祸。
让我们用心记住吧：遵守交通规则，才有平安与幸福。
没有规矩，不成方圆国有国法，交友家规，校有校规。
早我们的生活中也有各种规则，道路有交通规则，就连游戏也有规则，各种各样的规则约束着我们，让我们在各种环境下能井然有序地生活着。
有一次，刚放学，就听到有人喊道：“风雨亭里有人打起来了，快去看啊！”出于好奇，我跑到风雨亭。
走近风雨亭才知道他们是四（1）班的小明和五（2）班的小东打架。
此时，他们已经被值日老师扯开了，小明的眼睛被小东打肿了，小东的脸上被抓破了皮。
这表明是这场“战争”的“战败方”。
小东低着头，正在接受值日老师的批评。
我想：小东应该不会被学校强制退学吧！小东说：“谁让他惹我，我已经忍了他好久了。
”话音刚落，就有人反驳道：“他惹你也不应该挨打啊，你应该告诉班主任。
”第二天，我们班主任对我们说：“昨天五（2）班的小东出手打伤四（1）班的小明。
小明住院了，小东承担所有医药费。
小东准备留校观察一段时间，如果再这样便要退学。
”现在我才明白“战争”没有谁胜谁负，就像这样，一个在医院受肉体的折磨，另一个人在学校饱受精神的折磨俗话说：没有规矩，不成方圆，学校有学校的规矩。
通过这件事，让我明白了，我们应该遵守学校各项规章制度，大家应和平共处，那么世界会更加美好。
九、其它材料：有人说，要自由就不能有规则；有人说，有了规则才有更好的生活。
两者互相比较，其实都有道理。
前者——规则，控制了人们不能干这个，不能干那个，限制了人们做事的范围，对人们来讲多少都有些牵制。
但是，只要反过来想想，如果没有了规则，你活在世上是否就会得到百分百的自由，也就是所认为的快乐。