六年级古诗赏析
六年级古诗赏析（山居秋暝）
班级姓名学号_______
一、阅读下面诗歌，回答问题。

山居秋暝王维
空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

1、作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
2、这种意境中表现了作者怎样的理想？
3、诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：
对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：
4、你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。

”两句的艺术特色的？
5、尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？
6、对诗歌赏析有误的一项是（）
A、“空山新雨后，天气晚来秋。

”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。

B、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。

C、“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了
“照”“流”两个动词。

D、“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。

E、这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。

是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。

V
F、“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。

7、这首诗在描绘山中秋景的基础上，抒发了作者崇尚恬静、淡泊生活的人生态度。

答案：
1、山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。

清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。

2、通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。

诗中以物芳，而明志洁，以人和，而望政通。

泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。

3、明月松间照，清泉石上流。

作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图。

4、前句写女子，先闻其声、后见其人；诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。

这样写更富有诗情画意。

5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。

诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。

6、C
六年级古诗赏析小练习（送友人）
班级姓名学号_______
阅读下面的诗，回答问题：
送友人李白
青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

注：“萧萧班马”出自《诗经》。

1、解释加点词语
（1）孤蓬万里征征（）蓬（
（2）挥手自兹去去（）
（3）萧萧班马鸣班马（
（4）青山横北郭郭（）
（5）此地一为别为别（）
2、用现代汉语翻译下列句子
（1）此地一为别，孤蓬万里征。

（2）浮云游子意，落日故人情。

3、填空：
（1）《送友人》的作者是朝诗人，人称“”。

他的诗歌具有的特点。

（2）《送友人》中借景抒情的句子是“，”
4、对《送友人》赏析不恰当的一项是（）
A、开头两句交代送别的地点、环境。

B、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。

C、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。

D、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。

5、首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？
6、颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？
7、画线句子设喻巧妙，请分析其表达作用。

8、此诗最后一联描写“马鸣”的目的是什么？请作分析？
9、对诗歌赏析有误的一项是（）
A、“送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。

B、“此地一为别，孤蓬万里征。

”中的“孤蓬”是比喻。

C、“浮云游子意，落日故人情。

”中的“游子”“故人”一指友人，一指自己。

D、“萧萧班马鸣。

”借着班马鸣叫表达离别之情。

10、找出能体现作者送友人的诗句。

（1）（2）
参考答案：
5、用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。

6、颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己像落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。

六年级古诗赏析（黄鹤楼）
班级姓名学号_______
阅读下面诗歌，回答问题。

黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

1、《黄鹤楼》作者生活的时代是 .
2、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

”中用了叠词“历历”“萋萋”，使作品朗读时呈现的艺术特色。

3、请还原下列颠倒的语序“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

”
4、下列说法正确的一项是（）
A、这是一首满怀思乡愁绪的作品。

B、这是一首抒发有志报国而实施无门的作品。

C、这是一首思念友人，赞美友情的作品。

D、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。

5、解释加点词语
（1）此地空余黄鹤楼余（2）黄鹤一去不复返复
（3）晴川历历汉阳树历历（4）日暮乡关何处是乡关
6、对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（）
A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。

B、诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。

C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。

D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。

7、下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（）
A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。

B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。

C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。

D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。