河北省承德市2020版七年级上学期语文期中考试试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、句子默写 (共1题；共2分)1. （2分） (2018八下·扬州月考) 默写。

（1）斯是陋室，________。

（2）马之千里者，________。

（3）这是胜利的预言家在叫喊：——________！（4）才下眉头，________。

（5） ________，好之者不如乐之者。

（6） ________，非志无以成学。

（7）它没有婆娑的姿态，________。

（8）东关街上的街南书屋院落精致、绿树婆娑，环境十分清幽，颇有刘禹锡在《陋室铭》中描写的那番景致“________，________。

”二、基础知识综合 (共1题；共4分)2. （4分）下列语句，运用比喻修辞方法的一句是（）A . 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。

B . 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？C . 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。

D . 蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。

三、名著阅读 (共1题；共2分)3. （2分）“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察时说的。

四、综合性学习 (共1题；共11分)4. （11分）(2016·齐齐哈尔) 下面的通知在格式和内容方面存在四处错误，请改正。

通知我校定于本周五下午举行七年级学生“趣味语文知识”竞赛，希望七年级每班选派五名代表按时参加。

此致敬礼七年级语文组（1）格式方面的：①________、②________（2）内容方面的：①________、②________五、现代文阅读 (共2题；共46分)5. （25分） (2019八下·北碚期末) 阅读下面的文章，完成小题。

手王世虎①看见这只手，他的心“咯噔”颤抖了一下。

②尘封的记忆就像发黄的电影胶片徐徐拉开了序幕。

③这只手不白，肤色还有些黝黑，想必小时候也是个“淘气鬼”吧。

那时，村庄前流过一条河，每年一到暑假，吃过午饭，趁大人们午睡后，他和小伙伴就像脱了缰的野马，扑通跳进河里抓鱼、嬉戏、游泳，不亦乐乎地玩到夕阳西落，一个个被晒成了一条条小泥鳅。

母亲常被气得火冒三丈，一边拿鞋底追他一边责骂，我让你淘气！我让你淘气！④这只手不大，食指明显要粗一些，大概曾经也是个爱学习的孩子吧。

虽然顽皮，但他却天资聪明，学习成绩一直在班里名列前茅。

他尤其喜欢写作，作文屡屡被老师当成范文在班上朗诵。

他还有写日记的习惯，每天睡觉前，趴在床上把一天发生的事情认真记录下来，先后写满了十多个笔记本。

久而久之，他握笔的食指关节就显得有些突兀。

⑤这只手不滑，手掌上还有一层厚厚的茧子，看来也是个吃过苦的人。

初一那年，母亲上山采药时意外跌落山谷不幸去世，家里的重担全都落在了父亲一个人肩上。

上有卧病在床的奶奶，下面还有弟弟妹妹，懂事的他毎天放学后就飞奔回家，喂猪、放牛、劈柴、做饭，然后辅导弟妹做作业。

他要用稚嫩的身躯，帮父亲分担一些力所能及的家务。

⑥这只手小心地向前游走，但显得有些踌躇不定。

高考后，他跟着村里的大人进城打工，因为学历不高，又没有技能，找工作四处碰壁。

在本家叔叔给包工头买了一包好烟后，他进了建筑工地做小工。

第一天下来，他累得全身都快散架了。

晚上，躺在工地简易的木板床上，他流下了酸楚的泪水，他想放弃……但一想到家人，他又咬牙告诉自己，要坚持！⑦这只手轻轻一拉，慢慢打开了一个黑洞。

一个偶然的机会，他认识了一个叫“黑皮”的老乡黑皮开着豪车，穿着名牌，问他想不想发财。

他点点头。

黑皮带他去了一处偏僻的小区，说是公司的“培训基地”。

听完第一堂课，他就什么都明白了。

他内心很挣扎，但讲台上那一叠叠厚厚的人民币，就像一个诱人的“旋涡”，把他的欲望搅得蠢蠢欲动…⑧这只手缓缓伸进了黑洞，好像在寻找什么东西。

第一次执行任务，他万分紧张，虽然身边站满了“同事”，他还是害怕不已，仿佛周围有一万只眼睛在盯着自己。

黑皮递给他一个“鼓励”的眼神，他深呼了一口气，借着公交车的颠簸走上前…没想到一切那么顺利，他成功了。

“不错，是个好苗子！”黑皮拍拍他的肩膀，讪笑着把一叠钱塞进他手中。

⑨这只手忽然停了下来，似乎找到了想要的东西。

在黑皮的带领下，公司的业务越做越大，他的腰包也越来越鼓。

渐渐地，黑皮开始不满足于街头巷尾的小业务了，而把目光盯向了别墅区。

最后一次行动，他们做了周密的计划，收获丰厚。

可刚出小区，就被埋伏的警察一网打尽了——原来警察早就盯上了他们，人赃并获，无可狡辩。

带上手铐的那一刻，他猛然间觉得世界都塌了……⑩这只手开始慢慢抽出，一个黑色的皮夹露了出来。

三年后，他出来了。

回到老家，父亲朝他叹气，弟弟妹妹看他的眼神有些怪异，亲朋好友们也都有意无意地疏远他。

那是他人生中最灰暗的一段时光……一个月后，他简单地收拾了几件衣服又返回城里，从最初的搬运工、泥瓦匠，到服务员、销售员，如今的他，自考本科，开了一家广告公司，有了家庭和孩子，才更真实地懂得脚踏实地的珍贵。

⑪这只手继续往外抽，皮夹的大半个身子都出来了……他的心也跟着提到了嗓子眼。

⑫“嗨，兄弟，真是你啊！”突然，他一把抓住这只手，寒暄道。

⑬这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。

⑭“你不认识我了，我是你表哥啊！”话刚落，车到站了，他拉着这只手飞快地下了车。

⑮“大哥，我是第一次，真的！我发誓以后再也不会了……求你千万别报警！”他感觉这只手在颤抖。

⑯“好好做人，人生的路还长！”他用力握紧了这只手，然后松开了。

⑰望着这只手渐渐消失在人海中，他如释负重的松了一口气。

⑱曾经，他也有这么一只“手”。

（1）根据小说内容，完成填空。

（2）小说⑦⑧两段加线的“黑洞”一词意蕴丰富，请说说你的理解。

（3）结合语境，按要求品味下列句子的表达效果。

这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。

（从人物描写的角度赏析画线的部分）（4）“他”的内心由最初的“咯噔’颤抖”到后来的“如释重负”，产生这一变化的原因是什么?（5）小说以“手”为标题，有何妙处?6. （21分） (2017七下·江阴月考) 阅读下文，回答问题。

一朵栀子花丁立梅从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋――皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小老像睁不开似的。

成绩也平平得很，字迹写得东倒西歪，像被狂风吹的小草。

所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。

以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。

问同学们缺谁了。

大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。

其时，她正一个人伏在课桌上睡觉。

她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。

她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。

某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。

当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。

窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。

教室门前，一排玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。

我以为，是那种花香。

再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。

我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。

是栀子花呀，我最喜欢的一种花。

忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！好当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她解得七零八落。

闻听我的话，显然一愣，抬了头，怔怔地看我。

当看到我眼中一汪笑意，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。

那一刻，她笑的美极了。

余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。

中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。

我心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。

隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。

含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。

我猜是她送的。

往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。

我对她笑着颔首，算是感谢了。

她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。

其他学生不知情，也跟着笑。

而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。

在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。

她的成绩也大幅度提高。

让所有教她的老师再不能忽视。

老师们都惊讶地说，呀，看不出来这孩子，挺有潜力的呢。

几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。

在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。

然后，一朵一朵，送给喜欢它的人，那么这个世界，便会变得无比芳香。

是的，是的，有时，无需整座花园，只要一朵栀子花。

一朵，就足以美丽其一生。

（1）文章的开头三段极力写“那个女孩子”的外貌平常“甚至有些丑陋”、“成绩平平”、“寡言少语”、“孤独而萧索”，在全文中有什么作用？（2）联系上下文，说说如何理解文中划线词语的作用。

①中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拔，她便懂了。

②我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。

（3）“几年后，她出人意料地考上一所名牌大学”。

文中说女孩考上名牌大学是“出人意料”的，但通读全文我们不难发现这又是有一定必然性的。

造成女孩成才的必然原因是什么？（4）本文标题“一朵栀子花”有什么丰富的含义？以此为题有什么好处？试作简要分析。

（5）作为一个学生，在你的成长过程中有过文中女孩的经历吗？对文中老师的做法你是怎么看的？谈谈你的经历和看法。

六、文言文阅读 (共1题；共16分)7. （16分）阅读文言文，回答问题。

①子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”②子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。

”③子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

”（1）解释下列句子中划线的词。

①诲女知之乎________②孔文子何以谓之“文”也________③则不复也________④是以谓之文也________（2）请给下面的句子划分朗读节奏。

（每句划一处）①是以谓之“文” 也②举一隅不以三隅反（3）翻译下列句子。

①知之为知之，不知为不知，是知也。

②不愤不启，不悱不发。

③举一隅不以三隅反。

（4）这三则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？（5）孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？七、作文 (共1题；共5分)8. （5分）(2013·恩施) 按照下面情境要求，写一篇作文。

时间：2013年，清明时节。

地点：路上。

天气：雨纷纷。

人物：我；家人；行人。

要求：题目自拟，立意自定，文体自选。