班级十月份工作总结
篇一：10月份班级工作总结
10月份班级工作总结
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7. 10月11日班会。

10月20日升旗 10月21日双代选举会 10月22日班干会议 10月25日拔河 10月27日宿舍长会议 10月30日主题班会探讨
篇二：中一班十月份工作总结
中一班十月份工作总结
一. 教育教学方面。

教育教学方面主要涉及分享阅读、和五大领域。

在分享阅读方面，这个月我加强了对孩子识字的复习，利用盥洗喝水及餐前安静活动等一些等待时间对孩子进行复习，通过游戏的形式让孩子更有兴趣学习。

这样孩子掌握起来就比较快和容易。

我们进一步的在环境创设中设置了《识字分享，快乐阅读》，通过饭后散步，户外活动休息时间，进一步让孩子认识及复习书本中出现的汉字。

在阅读常
规方面还要加强练习。

在教育教学的方式方法上我们还应该进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更快乐更喜欢。

在五大领域方面，我们主要以社会和安全为主，培养幼儿从小爱护图书，关心家人，尊敬老师的情感。

在安全上，知道怎么上下楼梯，知道不能随处乱跑。

二．生活方面。

本月没有安全事故发生。

在卫生保健方面，我们班小朋友出勤率还是挺好的，只是有一部分幼儿都感冒咳嗽带药，对于身体弱的幼儿，老师经常多加照顾，还督促幼儿多饮水。

只要是户外阳光比较好的时候，我们就增加户外活动时间。

班内也增加各方面消毒，每周一、三、五对班内的活动室和卧室进行消毒。

在幼儿离园前，我们老师分工合作，让幼儿健康(转自： 小草范文网:班级十月份工作总结)快乐的度过每一天。

三、家长工作。

本月最重要的事情就是在月末让家长把被子，褥子带回家进行清洗晾晒，家长们都很配合，也都登记好孩子们的名字给拿回到幼儿园。

如果有什么工作没有做到的，希望领导提出宝贵建议。

我们真诚的听取大家的建议，并且会勇于检讨自己的工作。

篇三：班主任工作总结-10月份
班主任9月份工作总结
时光匆匆，我们好像瞬间就进入了金秋10月，回顾开学来的班级工作，感
到繁忙而充实，有觉得满意的地方也有许多不足，现在特与大家分享。

一、班级建设，初见成效
开学至今已经一个月了，与九月份的忙乱相比，十月份班级不管在纪律、
卫生，还是文明礼仪方面都有了较明显的进步，学生们开始了有规律的按部就班的初中生活。

早上学生到校后能在班长和课代表的组织下进行有效的早读了;早晨、中午和傍晚，卫生工作不用老师再督促了，卫生委员和值日生组长会自觉地管起来了;教室里，过道里因为值日班长的管理，吵闹的学生少了。

班级后墙那两块展示板体现了学生的进步！提醒每个学生：每一天都是一个新的开始，每天一个小进步，一个月就是一个大进步，一个学期你就会发现自己改掉了许多缺点。

其实这些工作每个班主任都去做了，而且都各有各的成效，我们班主任的工作就是这样的点滴的、琐碎的，但是面对孩子正是需要这样点滴的、琐碎的工作，孩子们才会慢慢的养成好习惯，越来越优秀。

二、班级的小组建设
接下来我来说说我们班级的小组建设是如何进行的。

我
认为开学初的一周
军训是无论对孩子还是对班主任都是受益良多的。

军训把一群来自不同地方，不同学校的散漫的孩子变成的有规矩、懂纪律的初中生；同时也给了班主任迅速熟悉学生的好的时机。

在军训的一周内我快速的认识了每一个孩子，尽量的了解他们的性格和品质，又结合他们的入学成绩，我选出了8个小组长，并且在军训的最后一天比较均衡的分配了小组的组员和座位。

这样在正式上课时，孩子们已经按照小组的形式进行学习和管理了。

接下来的任务就是培训小组长了。

8个小组长可以说是班级的8个顶梁柱。

他们的管理工作做得好与不好直接关系到班级的管理工作做的好不好。

对于这些小组长我开始没有对他们做过多的要求，只让他们记住三点：第一，要以身作则，只要自己作出表率，你才有理由有权利去管理别人。

第二，要敢于管理别人，看到同学犯错误要敢于去管理，不要怕得罪人。

第三，要乐于助人，同学在学习上生活上有困难要去帮助他，只有大家都好了，班级才好，优秀的同学才会更优秀。

我觉得如果他们能做到这三点，就会把组长的工作做好。

再然后就是班级的考评制度的制定。

我和同学们共同商量制定班级的考评制度。

每天由各个组长来记录本组成员课上表现等常规得分，由值日班长记录课间纪律卫生等得分，
每晚放学后值日班长总结，值周班长记录各组长所记的当日得分并检查是否有误记行为，一周后值周班长汇总一周的个人得分和小组得分，并针对本周情况进行总结。

结果公布在后面的展示板上。

开始时实验了两周，没有后面的展示和总结时，发现同学们热情并不高，自从结果上墙后，我还适当增加了一些奖罚措施后，发现同学们一下子重视起来，组员们都争相加分，得了优胜组的同学们都异常兴奋。

奖励我觉得也可以是很小的，比如上周我开始给优胜组照集体照，并设成班级电脑桌面，这还是在昌乐二中学的经验呢。

学生们也很高兴。

我认为班主任的工作最重要的是让孩子养成良好习惯。

有句话说的好“态度决定一切，习惯成就未来”。

要想让学生养成良好的学习习惯和行为习惯，不是一朝一夕就成完成的事情，需要我们常抓不懈。

记得有专家说过，好的习惯的养成至少需要21天，而想要破坏它只需要3天。

所以我们的工作就是这样要坚持要细心。

三、采用赏识教育增强班级体的凝聚力
平时，我紧紧把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康的成长。

每周，我都对那些做了好事、为班级争得荣誉的同学进行表扬。

这样做能给学生一种感觉：
班里的好人好事真多，优秀的学生也多，我也应该为集体争光。

从而激发学生对班级体的热爱和信心，增强集体的凝聚力。

另外我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。

在今后教学工作中，我将不断的反思和总结，将所学应用于实际德育工作中，更加重视学生的全面发展，重视学生完整的人格培养。

加强师生之间的沟通和了解，关注学生的兴趣和特长的培养。

不断的探索，创新。

积极主动的向有经验的班主任请教、学习，让工作做的更好。