营 丘 镇 中 学 七 年 级 历 史 备 课
主 备 人 课时 课 题 课 型 时 间
肖海芳 2 汉通西域和丝绸之路 新授 2012.11.22
集 体 备 课 个人备课修正 问题积累
班级 姓名 小组 等级

学习目标
：

1、了解张骞通西域、丝绸之路、班超经营西域等基本史实。
2.阅读、查找知识点，提高归纳与总结的能力；探究丝绸之路的作用，培养分析和认识历史现象的能力；将历史事
件置于特定的时空去认识和思考，培养跨学科的综合思维能力。
3.学习张骞、班超报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神；认识到丝绸之路是中国的骄傲，培养青年人热爱
西部热土，关注西部开发，献身西部建设的历史责任感。
学习重点： 张骞通西域、丝绸之路
学习难点：如何认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。
学前准备：1.教师准备多媒体课件 2学生充分预习课本、导学案

学
情
分
析

学习过程：
导入新课
播放《我们新疆好地方》欣赏几种美食：核桃、石榴和葡萄。提问：作为中国历史上的第一位皇帝秦始皇能
不能听到来自新疆地区的音乐？又能不能吃到这些美食？（学生回答：不能）由此导入新课。
【自主学习】
1． 两汉时期，人们把 称为西域。

2． 汉武帝时期，为联合 共同夹击匈奴，派 出使西域。公元前119年，他第二次出使西域，汉朝
与西域的交往此后日趋频繁。
3． 公元前60年，西汉设置 ，总管西域事务，这标志着新疆开始隶属中央政府的管辖。
4． 东汉时期， 经营西域三十余年，进一步加强了西域与内地之间的联系。
5． 班超派部下 出使大秦，到达了 地区。
6． 166年， 到达了洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。
7． 以后，西汉商人开辟了海上丝绸之路。
8． 为加强中原与西域交往做出了突出贡献的是 和 。
9． 简述张骞通西域后，西域与中原之间经济文化交流的情况。
10．简述陆上丝绸之路和海上丝绸之路的路线。

【合作探究】（集体的力量是无穷的，携手解决下面的问题吧！）
（一）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）
思考：1、在课本示意图中找到唐诗中的名句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”和“羌笛何须怨杨柳，春
风不度玉门关”中的阳关和玉门关的位置，它们和西域有何关系？

2、张骞在出使西域的过程中都遇到了哪些挫折？”
3、结合课本示意图，画出丝绸之路的简图，完成P85探究练习题：议一议；丝绸之路的开辟，对汉代有什么
影响， 在此条路上中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用.

4、通过学习课文，我们可以学习到张骞、班超的什么精神.

三、达标测评（我达标我快乐）
1、张骞出使西域带来的直接结果是（ ）
A.丰富了汉族的经济生活 B.促进了西域的经济发展
C.开辟了东西交通的重要商道 D.设置了管辖西域的行政机构
2、新疆是我国领土不可分割的一部分，属于我国中央政府的管辖开始于（ ）
A．丝绸之路的开通 B．西域都护的设立
C．三国鼎立局面的形成 D．秦统一六国
3、在拍电视剧《张骞》时，其中有一场戏是“张骞拜别汉武帝”，该场面中最不适合摆放的道具是（ ）
A.铁剑 B.丝绸 C.瓷器 D.葡萄
4、两汉时期为促进汉和少数民族关系的发展，作出过重大贡献的人是（ ）
①卫温 ②甘英 ③张骞 ④王昭君 ⑤班超 ⑥文成公主
A.①③④ B.①③⑥ C. ③④⑤ D.②③⑤
5、张骞和班超出使西域相同的作用不包括（ ）
A．帮助西域各族摆脱匈奴的束缚和奴役
B．促进了西域地区的经济发展
C．促进了内地和西域的经济、文化交流
D．为欧洲同我国进行直接友好交往创造了条件
6、两汉时期的西域就是今天的（ ）
A．新疆和向西更远的地方 B．欧洲
C．印度 D．西亚和欧洲东部
7、西汉时期，中国已开始走向世界，其主要表现不包括（ ）
A．中国的丝绸等技术传播到中亚和欧洲地区
B．大秦王安敦派使臣来中国
C．甘英出使大秦，为中西经济文化交流创造了条件
D．中国与欧、亚、非许多国家开始了直接的贸易往来
8、阅读下列材料，结合所学的知识回答问题。

材料一：丝绸之路的路线示意图（课本P83）
材料二：西汉的疆域图(课本P83)
请回答：
（1）仔细阅读材料一，你能否将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区名称填在（ ）中？
示例：① （ 长安 ）② （ ） ③ （ ） ④ （ ） ⑤ （ ）
（2）对开通丝绸之路功劳最大的是谁？

（3）对材料二中斜线覆盖区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？
（4）对比材料一和材料二中两幅图，你认为丝绸之路对西汉疆域的形成产生了什么影响？
教学反思