《小猫学本领》
——大班数学活动
一、设计意图：
数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学，数量关系是数学本身内在联系及其规律的反映。

引导幼儿感知事物的数量及其关系，建构初步的数概念，是幼儿数学教育的主要内容之一。

而《纲要》中明确指出：数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

根据《新纲要》的教育理念和大班幼儿学习数学的特点，引导幼儿在游戏活动中探索、体验、感受其所蕴涵的一些简单的数量关系，应该说对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。

结合所借班级幼儿的实际数学水平，我构思了本次数学活动《复习8以内的加减法》。

整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，以游戏形式开始，在游戏中收尾。

把课堂设置成生动活泼、兴趣昂然的角色舞台，让角色扮演激发幼儿参与数学活动的兴趣，让孩子们以积极、活跃的状态投入到活动中去，使孩子们在轻松、愉快的氛围中，在玩的过程中掌握8以内数的加减法，从而获得发展。

二、活动目标：
1、在游戏活动中体验参加数学活动的乐趣。

2、通过游戏活动复习8以内的加减法，提高幼儿运算能力。

三、活动准备：
小老鼠若干（身上有式题）、8以内的式题卡若干（幼儿有、老师有）、写有数字的小旗若干、小篮子若干、小铃一副。

四、活动过程：
（一）开火车（复习数的组成）
老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝，开火车，玩数字游戏入场：如数字7，我的火车1点开，你的火车几点开？（我的火车六点开）------小猫学本领——抓老鼠引题
（二）猫宝宝学本领
1、对暗号（复习数的组成）
看小旗上的数字对暗号，让妈妈的暗号和小猫的暗号合起来刚好是小旗上的数字，要求仔细听、仔细看，游戏数次。

2、看谁的反应快（看算式说答案）
看式题卡，回答空格里的数字是几，用边拍手边数数的方法告诉大家答案，游戏数次。

3、看谁耳朵灵（听得数出算式）
听妈妈敲铃的次数，和小猫式题卡上的得数是一样的小猫到妈妈身边。

（三）执行任务
1、学好本领抓老鼠。

猫妈妈和猫宝宝，走一圈，对暗号复习数的组成。

2、妈妈说抓老鼠的要求：（1）轻。

（2）每次只能抓一只老鼠。

（3）计算老鼠身上的算式题把老鼠关到相对应数字的笼子里。

（4）小组长检查有没有小猫把老鼠关错笼子。

3、抓老鼠复习8以内的加减法。

（四）结束任务：带幼儿开火车回家。