教 案
课题 认识数字宝宝 授课班级
3-6岁
授课教师
张老师、汪老师
授课日期
2019年11月23-24日

教学目标
1、认识数字1-10。
2、学唱数字歌。

个别化
目标
A组：能认识数字1-10，知道他们的特征，会唱数字歌。

B组：能认识数字1-10。

教学重点
能认识数字1-10。

教学难点 会唱数字歌。
教学准备 数字卡片、呼啦圈、数字歌音乐、多媒体课件

教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
一、导入 二、认识数字1-10： 1、认识数字1 情境导入，今天老师请来了一只小动物来我们班做客，（出示小兔图片）它是谁呢？有几只小兔？ 看看小白兔给我们带来了什么？有几个？ 小结：一只小白兔拿了一根胡萝卜。 一只小白兔可以用数字几来表示呢？一根胡萝卜呢？ 出示数字1，带学生读一读。 小结：数字1可以表示所有数AB:小白兔

AB：一只

AB:胡萝卜
AB：一个

AB：数字1
2、认识数字2
3、认识数字3
4、认识数字4

量是1的物体。 看看数字1像什么？ 小结：1像铅笔细又长 出示图片，让学生观察是什么小动物？有几只？ 可以用数字几表示？ 出示数字2图片，看看数字2像什么？ 小结：2像小鸭水中游。 出示图片，让学生观察是什么？有几只？ 可以用数字几表示？ 出示数字图片，看看数字3像什么？耳朵是用来干什么的呢？ 小结：3像耳朵听声音。 出示图片，让学生观察是什么？有几面？ 可以用数字几表示？
AB：铅笔

AB：观察图片，说出小狗
身体各部特征。

AB：爱啃骨头

AB：观察图片，2只小鸭
AB：用2表示。
AB：小鸭子。

AB：耳朵，三只
AB：3
AB：像耳朵，听声音

AB：红旗，四面
AB：4
5、认识数字5 6、认识数字6 7、认识数字7 出示数字图片，看看数字4像什么？ 小结：4像红旗迎风飘。 出示图片，让学生观察是什么？有几个？ 可以用数字几表示？ 出示数字图片，看看数字5像什么？ 小结：5像钩子挂衣服。 出示图片，让学生观察是什么？有几个？ 可以用数字几表示？ 出示数字图片，看看数字6像什么？ 小结：6像哨子吹口哨。 出示图片，让学生观察是什么？有几把？ 可以用数字几表示？ 出示数字图片，看看数字7像AB：红旗 AB：钩子，五个
AB：5
AB：钩子

AB：哨子，六个
AB：6
AB：哨子

AB：镰刀，七把
AB：7
AB：镰刀
8、认识数字8 9、认识数字9 10、认识数字0 11、认识数字10 什么？ 小结：7像镰刀割青草。 出示图片，让学生观察是什么？有几个？ 可以用数字几表示？ 出示数字图片，看看数字8像什么？ 小结：8像葫芦藤上挂。 出示图片，让学生观察是什么？有几个？ 可以用数字几表示？ 出示数字图片，看看数字9像什么？ 小结：9像勺子能盛饭。 出示数字图片，看看数字0像什么？ 小结：0像鸡蛋做蛋糕。 出示图片，让学生观察是什么？有几个？ AB：葫芦，八个
AB：8
AB：葫芦

AB：勺子，九个
AB：9
AB：勺子

AB：鸡蛋
三、学唱数字歌 四、游戏活动（运动会） 可以用数字几表示？ 出示数字图片，看看数字10像什么？ 小结：10像铅笔和鸡蛋。 老师示范 让学生别上数字号码牌做运动员，玩钻圈游戏 AB：小老虎，十个 AB：10 AB：铅笔和鸡蛋
A:跟着老师唱
B：跟着音乐做手势
AB：按老师要求别上号码
牌钻圈

板书:

认识数字宝宝

1、2、3、4、5、6、7、8、9、0、10

课程设计目的：
1.认识数字能为小学、中学的数学学习打下基础。
2.认识数字是促进幼儿思维发展的重要途径。思维能力是智力的核心部分。思维能力的发
展程度，是整个智力发展的缩影和标志。