人教版四年级数学教学设计（第八册：第一单元）
课题：乘除法的意义及有关0的运算
课型：新授课
课时：第二课时
学习目标：1.理解乘、除法的意义。
2.知道除法是乘法的逆运算。会把乘法算式改写成两道除法算式。
3.掌握关于0的计算，知道0不能做除数。
学习重点：会把乘法算式改写成两道除法算式。会把除法算式改写成乘法算式。
4.有关0的运算你知道有关0的哪些运算？
a-0=()a+0=()a-a=()0×a=()0÷a=()
思考：0为什么不能做除数？
【巩固拓展】
1.基本练习，巩固新知。
（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？（数学书P7练习二1）
（2）根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式
2.拓展提升：判断：已知△＋□＝○，◇×◆＝☆，下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）□＋○＝△（）（2）○－△＝□（）
（3）☆÷◆＝◇（）（4）☆×◇＝◆（）
【课堂小结】
通过今天的学习，我学会了，我的疑惑是。我的心情是：☺☺☺☺☺。
修改栏：
教学反思
板书设计
乘除法的意义及有关0的运算
1.求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。
2.已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。
除法是乘法的逆运算。
（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶可以插几枝，就是求12里面有几个4，用除法计算列式计算为（）。
2.通过预习，我知道了：求几个相同加数和的简便运算，叫做（）,已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做（）。
3.预习后，我还ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道了：
积=（）×因数因数=（）÷另一个因数
商=（）÷除数除数=（）÷商被除数=（）×差
学习难点：乘、除法之间的互逆关系。
教学过程
【基础部分】
根据下列三个数写四个算式。
7 8 56
【尝试探究】
1.自学教材的例题，分析并解答：
（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花，用加法计算，列式3+3+3+3=12，用乘法计算，列式计算为（）。
（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶，就是求12里面有几个3，用除法计算，列式计算为（）。