《长度单位、重量单位的综合复习课》教案
教学目标：
1、使学生再次体会长度单位、重量单位的含义，了解它们之间的关系，能在生活中正确运用长度单位和重量单位。

2、使学生能熟练地掌握各种长度单位和重量单位，能进行长度单位、重量单位的正确换算。

3、使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，培养解决实际问题的能力。

教学过程：
一、复习整理
1．我们学过哪些长度单位？进率是多少？
2、已学的重量单位有哪些？进率是多少？
3、测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用什么作单位？
测量比较长的路程，通常用什么作单位？
计量较重的或大宗物品，通常用什么作单位？
4 单位换算有什么小窍门？
二、基础练习：
（一）选择正确答案的序号填在括号里。

1．一个硬币的厚度是2（）。

①厘米②分米③毫米
2．数学课本长大约是2（）。

①米②厘米③分米
3．运动场一圈是400（）。

①米②千米③分米
4．一辆卡车的载重量是5000（）。

①克②吨③千克
5．下面哪个是长度单位（）。

①克②米③吨
（二）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。

（1）50分米○5米
（2）3000克○2吨
（3）400米○4千米
（4）6米○5700毫米
（5）7吨○6778千克
（6）980克○1千克
（7）5000厘米○45米
三、综合应用。

1．1．一头牛重3000千克，6头牛重多少吨？
2．粮食加工厂第一天运进2吨面粉，第二天运进650千克，用了2200千克，还剩多少千克面粉？
3．一条绳子长4米，用去3米7分米，还剩多分米？
4．在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗？
四、总结
这节课我们复习了什么？你有什么收获？。