李胜永
宁海县正学中学
18DA50
校园文化建设与规划渠道建设研究
唐福兵
宁波国家高新区教育教学研究室
三等奖（18项）
18DA07
以学校2002班“美丽班级”为例的班级建设研究
崔景刚
宁波市第七中学
18DA10
构建家校成长共同体的策略研究
郁红
鄞州区东湖小学
18DA14
运用宁波传统文化对中小学生进行德育养成的策略研究
18DA25
“姚江传统文化”育人策略研究
孙建春
余姚市梨洲中学
18DA34
博平礼仪文化建设之降噪行动研究
沈晓洁
北仑区博平小学
18DA35
以综合实践活动培养学生君子素养的策略研究
王巧君
北仑区柴桥实验小学
18DA36
雏鹰争章与综合实践活动融合式课程体系创建的研究与实践
王琛臣
北仑区泰河学校
18DA38
私人定制式的戏剧表演培养学生自我教育能力的实践研究
日正一行，积小善而成大德——“礼仪文化”进校园实践研究
冯敏
江北区育才小学
18DA31
依托绘本资源有效促进低段学生情绪管理的实践研究
王世彦
镇海蛟川双语小学
18DA32
优秀传统文化育人策略研究
刘波
镇海区业成长的策略研究
周立波
镇海幼儿园
18DA46
家社校三联共育的农村普高价值教育的实践研究
18DA11
小学生家国情怀的课程化培养研究
刘光霞
宁波市四眼碶小学
18DA13
基于小目标达成的小学低年级学生养成教育研究
陈雁
海曙区镇明中心小学
18DA18
“校园金钥匙”在宁波行知中等职业学校的实践与研究
胡列年
宁波行知中等职业学校
18DA24
阳明心学促进校园文化建设策略研究
俞军
余姚市阳明小学
18DA29
18DB127
基于卫文化的“雅正”德育课程的构建与实施研究
童益林
慈溪市第二实验小学
18DB209
《弟子规》促学生“他”意识觉醒的实践研究
张晶莹
北仑区九峰小学
18DB214
积极行为支持矫正智障学生情绪和行为问题的个案研究
田艳萍
北仑区阳光学校
18DB218
“孝贤教育”推进策略研究
张佳薇
北仑区岷山学校
18DB283
陈洁
宁波市荷花庄小学
18DA12
基于古村文化的乡情育人实践研究
王益忠
海曙区古林镇蜃蛟小学
18DA21
党建+中学生评价制度的创新改革的实践研究
陈建飞
余姚市梦麟中学
18DA27
“冷静区”促儿童情绪管理的实践与研究
曹子瑜
宁波上海世界外国语学校
18DA30
依托“快乐家庭日”构建生态家园关系的实践研究
朱能丽
镇海区招宝山街道西门幼儿园
18DA45
宁海中学“德+能”社会实践课程的开发和实践
符洪铭
宁海中学
18DA49
基于地方资源的学生社会实践课程开发与实施的研究
詹霄武
宁波国家高新区教育教学研究室
二等奖（12项）
18DA05
中职红十字生命教育的推进策略研究
许瑾
宁波市甬江职高
18DA06
“融文化”视角下中职学生核心素养培育研究
楼梦红
宁波市鄞州职教中心
18DA44
中学开展研学活动的有效策略研究
邱丹
宁波滨海学校
18DA47
儒家文化融入学校思想政治教育研究
王建伟
宁海县越溪乡初级中学
B类：德育实践研究课题（312项）
一等奖（45项）
18DB05
社团建设促进学生综合素养发展的实践研究
孔大海
宁波市慈湖中学
18DB09
奥林匹克精神融入学校德育实践研究
李燕
宁波市鄞州高级中学
李秀蕾
奉化区实验小学
18DA39
“雅润家校智慧共育”的实践研究
王优娜
奉化区新城实验小学
18DA40
“三敬”式主题德育校本课程的开发与研究
吴成培
奉化区居敬小学
18DA41
基于“家风文化”的小学生德育素养发展实践研究
邬美珍
奉化区松岙镇中心小学
18DA43
乡村班主任核心素养培育的研究
陈海敏
象山县涂茨镇中心小学
内地中职西藏生价值观“诱导式”矫正研究
杨剑
宁波市鄞州职高
18DB113
基于职业体验的“OEPA”四步体验的德育实践研究
任丽蓉
慈溪市第四实验小学
18DB114
基于地理实践力的德育微课程群开发与研究
潘爱丽
慈溪市浒山中学
18DB119
生态教育背景下小学生“三自”德育模式的实践探究
高雪丹
慈溪市逍林镇中心小学
董毅
宁波市实验学校
18DA16
挖掘地域资源开展德育实践活动的研究
胡国增
慈溪市崇寿镇中心小学
18DA17
“慈孝文化进校园”的实践研究
胡军
慈溪市横河镇彭桥小学
18DA22
民办高中家校合力教育机制的创新研究与实践
罗志康
余姚市高风中学
18DA23
“诚意争星”德育过程性评价的实践与研究
魏巍
余姚市泗门镇中心小学
2018年12月5日
A类：德育理论研究/对策建议课题（共40项）
一等奖（10项）
18DA02
全员育人“成长导师制”管理模式的探索与实践
钱洲军
宁波市第四中学
18DA03
“惠利”德育体系构建与实践
刘伟龙
宁波市李惠利中学
18DA08
小学生“三好习惯”序列化培策略的实践研究
茅晓辉
鄞州区堇山小学
18DA09
小学生“四心”教育的实践与研究
柴冠雄
鄞州蓝青学校
18DB328
小学入学准备期“酷”课程开发的研究与实践
边如辉
鄞州区下应中心小学
18DB331
塑“六真学子”,做“行知真人”
赵海燕
宁波市镇安小学
18DB334
低段学生劳动中“时间观念”养成实践研究
吴望舒
宁波市曙光小学
18DB87
基于“生态城市”主题综合实践活动课程实践的德育研究
2018年度“学校德育研究”课题获奖成果公示
本次收集A类德育理论研究/对策建议课题成果共40项，经评审全部获奖，其中一等奖10项，二等奖12项，三等奖18项。收集B类德育实践研究课题共335项，经评审312项获奖，其中一等奖45项，二等奖96项，三等奖171项。特此公示。
宁波市教育科学研究所
宁波市中小学德育研究会
小学德育“分层序列”养成教育实践
汪丽
宁海县梅林中心小学
18DB288
“技能大师带徒”背景下模具专业学生“工匠精神”的培育
施斌
宁海县技工学校
18DB290
“一研三助”模式改善农村家庭教育的实践研究
胡梦翔
宁海县胡陈初级中学
18DB48
幼儿园生肖文化的时间与研究
朱寅
鄞州区实验幼儿园
18DB326
以“英语奥斯卡”为依托提升学生团队意识的实践研究
18DB11
家长支撑下的高中生生涯规划指导模式探究
金琳
宁波市鄞州高级中学
18DB15
班级微信公众平台推进班级文化建设的实践研究
傅红
宁波市职教中心
18DB21
新形势下学生德育团体跨界建设的探索与研究
徐永亮
宁波四明职高
18DB25
拓展游戏助力中职班集体建设的实践与研究
吴孝容
宁波市鄞州职教中心
18DB27