孝心献给父母要对家庭负责
——做一个尊敬师长的人
设计人：秦潇
【活动目的】
认知目标：
1、了解孝的基本含义，感受中华民族的传统美德。

2、让学生了解母爱，体验母爱的无私和伟大，懂得孝顺父母是中华民族的传统美德。

3、懂得孝顺父母是一个优秀的人所具有的优良品质。

行为目标：
1、努力做到了解父母，关爱父母回报父母。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

情感目标：
1、通过母子、母女互动，丰富学生的生活和情感积累，使学生更深刻的感受到母爱无私和伟大，拉近母子、母女情感。

2、让学生自觉愿意做孝顺父母的人，鄙视不孝顺父母的行为。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。

激发学生树立“老吾老以及人之老”的意识，关爱每一个人。

【活动重点】
通过学生回顾家长在培养自己过程中最受感动的一件事，了解父母对自己的关爱；通过家长畅谈在培养子女中辛勤的付出，让学生知道家长的辛苦和期望，促进亲子沟通,情感互动，激发学会关爱父母，养成孝顺父母的优良品质。

从而进行中华传统美德教育。

【活动过程】
一、导入：
活动一：多媒体展示全国孝心少年的光荣事迹报道，感受心灵的洗礼。

案例1：王丹；性别：女；年龄：14岁；地区：吉林
八年前，王丹跟随父母来到天太村，在学校附近租了间小平房，因为妈妈常年卧病在床，一家人就靠爸爸打零工维持生计。

2010年，不堪重负的爸爸离家出走，杳无音讯。

从那时起，妈妈开始拖着病弱的身子四处打工，然而长期的劳累和营养不良使得母亲再一次倒下。

看着病榻上的妈妈，当年还不到10岁的王丹急了，她偷偷找到一家绢花店，哭着央求老板收下自己。

老板拗不过她，让她做相对轻松的扎花工作。

扎两朵花给三分钱，一天要扎上四五百朵。

那年暑假，王丹每天从井里灌上一瓶水揣在兜里，告诉妈妈自己去找同学玩。

假期结束后王丹赞了47块钱，40块钱给了妈妈，剩下的7块钱买点苹果买点菜。

妈妈知道过后说什么也不让王丹再去打工，身体稍微好些，她就帮人种树、扒玉米，打扫卫生，什么脏活累活都干。

但是，为了贴补家用，每次下过雨后王丹都会顺着小路抠上一两公里去捡钉子，用一斤钉子换七毛钱。

然而，2011年灾难又一次降临到这对母女身上，小王丹突然患上了过敏性紫癜。

医生叮嘱她要好好休息，不然容易复发，可懂事的王丹总说自己不累，每天变着法儿地帮妈妈干活。

在妈妈和医院的精心照料下，两个月后，王丹的身体慢慢康复了。

2012年夏天，王丹以优异的成绩考入吉化九中，花费一下子增加了，妈妈的病也三天两头地犯，王丹除了捡废品，更担起了所有的家务，她说现在自己只想长大，好为妈妈分担多一点儿，再多一点儿。

案例2：张俊；性别：男；年龄：12岁；地区：河南
来自德亭镇杨湾村的农家少年张俊，阳光开朗，稍显黝黑的脸上透出一丝与同龄人完全不同的成熟和稳重。

而谁又能想到这个农家少年背后的故事：8岁那年爸爸因车祸身亡，妈妈离家出走，从此与年幼的弟弟和体弱多病的奶奶相依为命。

“奶奶，我来替爸爸养活你”。

这是小张俊最令奶奶感动的一句话。

星期天，当同龄的孩子拿着新买的玩具跟小伙伴玩的时候，他一早便挎上小篮子到山里采药去了，黑药、柴胡、党参、血参、天麻、桔梗，这些中草药在张俊眼里都是宝贝，除了到山上挖药，捡拾垃圾也是小张俊每天的“日常工作”。

不管是在学校还是在放学的的路上，村子里的每个角落总能看到拎着编织袋捡拾废品的张俊，在他的感染下，懂事的弟弟也加入进来，只要一有时间兄弟俩就拎着编织袋出门了。

在张俊的家里，熏黑的墙上画着一张评比表，上面写着张俊和弟弟张旭的名字，名字后面对应方格上画的是五角星的图案。

张俊说平时他和弟弟谁帮奶奶干一件事就在谁的后面画颗星，每月一评比，看谁得到星星多。

“每学期必须拿到一张奖状，回去让奶奶高兴；在学校坚决不能犯错误，免得奶奶伤心。

”这是张俊写在作文中的一句话。

问题引导：他(她)们被评为2014年最美孝心少年的原因是什么？我们应该学习他们的什么可贵的品质？
二、孝心献给父母，要对家庭负责
活动二：谈谈自己的父母在自己成长中的重要作用。

活动要求：谈一谈在自己的成长道路上，最令自己感动的一件事情是什么？讲给大家听一听。

1、小组内交流：列举父母对自己的关爱的事情有多少？最令人感动的事情是什么？父母在自己的成长道路上付出了什么样的心血和辛苦？
2、小组汇报：推举自己小组的一名同学，向全班同学汇报自己父母令自己感动的小事。

教师引导：父母在自己的成长中起到了巨大作用，他们的关爱和付出到底是为了什么？他们对我们的希望是什么？
联系自己的生活实际，讨论：如何才能孝敬父母，对自己的家庭负责？
活动三：你关爱父母吗？
调查活动一：
请你如实回答：有心的同学可以把答案写在一张纸上。

答对6题以下的请你以后多与父母沟通。

1、你父母亲的生日是_________。

2、你父母亲的体重是_________。

3、你父母亲的身高是________。

4、你父母亲穿_______码鞋。

5、你父母亲喜欢颜色是________。

6、你父母亲喜欢食物是________。

7、你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。

8、你父母亲喜欢做的运动是____________。

9、你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。

调查活动二：
1、在你心目中，你最想感谢的人是（）
A、父母
B、师长
C、同学
D、其他人
2、你还记得父母的生日吗？（）
A、都记得
B、只记得父亲
C、只记得母亲 D都不记得了
3、你能理解父母对你的管教吗？（）
A、非常理解
B、理解
C、不理解
D、讨厌只喜欢自由
4、你的父母对你在学校的表现满意吗？（）
A、非常满意
B、满意
C、不满意
D、不知道
5、你觉得自己与父母的关系是（）
A、亲密
B、紧张
C、疏远
D、一般
6、如果你的父母吵架了，你怎麽办？
A、给他们评理
B、给别的大人们打电话
C、躲出去
D、哭
活动四：在自己的生活中，怎样做才能对自己的家庭负责？
活动要求：例举自己在学习和生活中具体的做法，越具体越好。

1、自己准备一张白纸，反思自己的行为，写下自己的具体做法。

2、小组讨论：在小组内讨论如何在学习和生活中如何去做才能报答父母的养育之恩。

互相借鉴，互相学习。

3、组间交流：小组间交流，借鉴其他小组的好的做法和想法，修改自己的具体行为。

活动五：栽下感恩树，种植感恩心。

活动要求：在课前班级要在黑板或墙壁张贴一颗感恩树，自己要把自己的感恩做法张贴到感恩树上。

活动六:宣誓言，表决心。

活动要求：在班会前征集班级的感恩宣言，最后形成班级的感恩宣言。

誓词：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。

感激生育我们的人，因为他们使我们体验生命；
感激抚养我们的人，因为他们使我们不断成长。

感恩父母，看我行动！
我要努力学习，感恩父母。

孝心献给父母，信心留给自己。

我要对家庭负责，对父母负责，对我自己负责！！
【活动总结】
人世间有一种最美丽的声音，那便是父母的呼唤！
人世间有一种最纯洁的目光，那便是父母的关注！
讨论：如何以自己的实际行动来孝敬父母，对家庭负责？重在落实在今后的学习生活的行动上，如何看到效果。

内容重点：如何落实到实际的学习和生活的实际中去。

【课后实践作业】
做几件令父母感动的事情。

（责任编辑：张一兵）。