3、8、7加几（2课时）4、练习十二（2课时）
5、6、5、4、3、2加几（1课时）6、练习十三（1课时）
7、复习（2课时）8、单元练习（2课时）
五、本单元教学注意点：
1、注重从学生感兴趣的情境中引入问题，使计算成为解决问题的需要。
2、重视让学生经历探索计算方法的各种，发展学生的数学思考。
3、在提倡算法多样化的同时，引导学生逐步优化算法。
2、使学生经历探索20以内进位加法计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分析和交流等活动，培养数学思考的能力，增强与同伴合作的意识，并在不同算法的交流中，感受算法多样化，初步培养思维的敏捷性、灵活性。
3、使学生经历应用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单实际问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养数学应用意识。
4、使功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。
三、本单元教学重点、难点：
1、理解和掌握20以内进位加的算法，并能正确、迅速地进行计算。
2、获得一些初步的数学活动经验和解决简单问题的方法。
四、本单元教学进度安排：（共12课时）
1、9加几(1课时) 2、练习十一（2课时）
4、增加20以内的进位加法的练习，提高学生练习的质量。
5、加强解决简单实际问题的教学，培养学生的数学应用意识。
20以内的进位加法
一、本单元教学内容：
教材分三段安排教学内容：第一段教学9加几第二段教学8、7加几，第三段教学6、5、4、3、2加几，结合这三部分内容的教学分别安排了三个练习，最后还安排了本单元的知识整理和综合练习。
二、本单元教学要求：
1、使学生在现实的情境中，理解20以内进位加法的计算方法，会正确进行口算，并逐步达到一定的熟练程度。