人们缩颈揣手，行色匆匆，老乞丐一个子儿也没
有讨到。
饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边
走来。乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍
巍地说：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，
赏几个铜板吧。”
• 绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得 瑟瑟发抖的秃头老汉，便开始摸自己的衣袋 ，但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他 身上没有带钱。 可怜巴巴的老乞丐非常失望。 绅士踌躇了—下，摘下自己的帽子，放在乞 丐摊着的手上。 老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看 着绅士在寒风中渐渐远去——因为他发现， 绅士也是个秃头。
果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从
后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他 的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概 是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间 ，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身 子，冷汗开始往外冒。
可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向 盘上，没有拿什么东西。
约翰在街上碰到他的好朋友麦克，便对他 说：“唉，我遇到一件很麻烦的事，真不知 道该怎么办！”
“什么事？我们是好朋友嘛，你有什么麻烦 事就该对好朋友说，也许我能帮你想想办法 。”
“我发现我正处于热恋之中。” “这是好事啊，你怎么会觉得麻烦呢？” 麦克不懈地问。 “我同时爱上了两个姑娘，她们一个长得 漂亮，但没钱；另一个长得不漂亮，却很有 钱。你看我应该跟谁好呢？” “当然是那个长得漂亮的。这年头，钱算 得了什么？”麦克坚决地回答道。 “对！”约翰说道：“谢谢你的好主意， 再见。”说完转身就走。
小小说创作 ――情节曲折
• 【教学目标】 1. 学习小小说情节曲折的创作方法； 2. 培养学生的虚构和创新能力。
• 【教学重点】 掌握误会法、悬念法、峭收法三种创作 技法。
巧合法：通过人物出乎意料的奇遇
或事情的某种巧合，构成曲折的故 事来表现主题。
•
寒冬里
周维娜
寒风凛冽。
一个秃头的老乞丐在街头乞讨。
我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。
怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入
旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪
管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，
枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。
• 【点拨】整文字的情节均是由误 会构成。开篇，直入误会，随着误 会的加深，故事情节也层层推进， 直至篇末，才“雾过天晴”，真是 一波三折。
•
我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。
这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的
眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞
。
我要去的地方终于到了。当出租车在公路局
车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。松了一
口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过车后，
走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车
子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角。
• 【点拨】巧合一：绅士欲给乞丐钱，但却 没有带钱；
巧合二：绅士把帽子给乞丐，秃头乞丐发 现绅士也是秃头。
这种巧合突出了绅士不是一般意义上的乐 善好施,而是舍己助人。
作业练习
• 场景：“家里”。 要求：小组讨论；体现本次创
作目标，生活中有可能发生，内容 积极向上。
大家协商评选最优秀的小说。
• 误会法：
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦 ,发现他五岁的儿子靠在门旁等他。
“爸,我可以问你一个问题吗 ？” “什么问题 ？”
“ 爸,你一小时可以赚多少钱 ？”
“这与你无关,你为什么问这个问题 ！”父亲生 气地问。
“我只是想知道,请告诉我,你一小时赚多少钱 。”小孩哀求。
“假如你一定要知道的话,我一小时赚20美金。 ”
原来如此!文章产生了震撼人心,感人至深的力 量。现代生活快节奏,高速度,人们紧紧张张忙忙碌 碌,往往忽视了许多宝贵的东西。
作业练习
场景：“车上。” 各组按照要求创作，然后交流
。 大家协商评选最优秀的小说。
峭收法：
在情节结束处异峰突起， 出人意料。使情节顿生波澜 ，令读者回味无穷。
好 朋 友（美国）马克•吐温
当爸爸给他10美金以后,儿子欢叫着从枕头下拿 出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着,他想干什么 ？这 一个又一个的悬念强烈的吸引着读者.爸爸以为儿子 借钱是要去买玩具,发怒了;爸爸见儿子已经有钱还 要借钱,生气了。爸爸不知道儿子借钱的真实意图, 产生了一个又一个误会。
直到结尾才揭开了谜底——“爸,我现在有20美 金了,我可以向你买一个小时的时间吗 明天请早一 点回家——我想和你一起吃晚餐。”
“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小 时的时间吗 明天请早一点回家——我想和你一起 吃晚餐。”
【点拨】巧设悬念可以引起读者的急切期 待,吸引读者去寻求谜底,从而有效的增强 文章的吸引力;利用误会可以使文章生波澜, 有起伏,多跌宕,吸引人。本文综合运用巧 设悬念法和误会兴波法。
五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少 钱 在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要向爸爸借 10美金。（悬念）
（1）作品中的人物迷惑于事物的表面 现象，从而引起矛盾，推动情节的发 展，造成悲剧或喜剧性的冲突。（2） 可以是一方误会另一方，也可以是双 方互相误会；可以是一个误会，也可 以是多个误会；可以是悲剧性的误会 ，也可以是喜剧性的误会。
•
枪
【台湾】林双不
车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意
地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎 天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人的 报道，为什么我这么大意？
“哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借 我10美金吗 。”
父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义 的玩具的话,给我回到你的房间并上床.好好想想为 什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着,没 时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来,他平静下来了。开始 想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什 么东西,再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房:“你睡了吗,孩子。 ”
“爸,还没,我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天 的气都爆发出来了——这是你要的 10美金。”
“爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些 被弄皱的钞票,慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要 ！”父亲生气地问.
“因为这之前不够,但我现在足够了。”小孩回 答，