名
师
优
秀
教
案
执教者：xx
时间：20xx年第4节升华和凝华
一、教学目标
1．知识与技能：
知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热.了解生活中的升华和凝华现象，并
能用物理语言进行解释.
2.过程与方法：
学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法.
3、情感、态度与价值观
通过识别生活中常见的升华凝华现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.了解物
理知识在生活中的应用,培养学生学习物理的兴趣
二．教学重点对升华和凝华现象的认识.
三．教学难点升华和凝华是固态和气态之间的直接变化．
四．教具准备铁架台、锥形瓶、酒精灯、细线、碘、樟脑丸及粉未、枯树枝、旧的灯管灯泡.
五．教学设计
本人在教学设计中充分体现了新教材的教学理念：从生活走向物理，从物理走向社会.
首先从学生身边熟悉的现象：卫生球变小引入课题，在实验中，引导学生根据猜想自主设
计实验步骤：你认为本实验要分几个过程进行观察? 每个过程主要观察什么? 这样既培养
了学生的提出问题的能力和逻辑思维能力，又让学生在实验中带着目标去观察，避免了观
察的盲目性，观察的过程中让学生做好记录、把结果与同学进行交流，培养同学们观察能
力和分析解决实际问题的能力，同时培养学生团结合作的精神.在充分理解概念的基础上，
从物理走向社会，了解生活中的现象升华凝华现象的应用，提高学生的学习兴趣并在解释
中培养学生用物理语言解释实际现象的能力.
六．教学程序：
七．板书设计：
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