幼儿园日报告零报告制度十五篇系统为中文单词，拼音为zhìdù意思：1。
在一定历史条件下形成的法律、习俗和其他规范二制定法律、法规三规章制度4.指规定等级的服装5.生产6.制造方法7.规模和风格8.监管形状9.指某些规范或法律和习俗。
以下是为大家整理的关于幼儿园日报告零报告制度的文章15篇 ,欢迎品鉴！疫情期间为了确保我园教职工以及幼儿身体健康和生命安全，保护正常的教育教学秩序，构筑以预防为主、预防融合的传染病疫情新机制管理与应急处置机制，努力做到晚辨认出、晚报告、早隔离、晚化疗，有效地防控传染病疫情蔓延和扩散，融合我园实际，特制订本制度。
一、各班班主任要严格执行零报告制度，坚持领导带班制度，设立安全信息员，负责上报校园安全稳定信息工作，实行24小时随时保持通讯的畅通。
要增强政治敏锐性和信息反应能力，坚持早发现、早报告，加强对第-线信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报送效率和质量。
二、各班级老师必须高度重视，加强责任，明晰职责，强化管理，严禁发生迟报、漏报、虚报、不报现象。
凡是不报告的将按有关规定展开通报，导致严重后果的，将追责有关领导的责任。
三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现幼儿出现发热或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力)要立即报告，将学生送至隔离室，并及时与家长联系送往医院四、实施零报告制度，即无意外事件发生，也必须每日报告。
同时，要主动与属地公安部门联系，加强配合，严防幼儿园事件发生。
五、秉持跟踪及电话筛检制度。
各有关责任人(班主任及各教研组短)对发生咳嗽《版下体温>37.5“c)或存有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、呕吐、头痛、航编、不振、咳嗽、呕吐)的师幼，建议其居家隔绝化疗。
居家化疗期间班主任及各教研组长要努力做到每天跟踪介绍病情变化及外科情况，每天与幼儿家长课持联系，班主任及各教研组副组长必须将患病师幼情况及时呈报，安全平衡信息零报告主要实行电话报告方式，脆弱问题和关键性问题推行电话第一时间报告制度，各班班主任除了每天按建议推行常规报告外，例如即行群体性事件、突发性关键性安全事故等必须立即向学校报告，幼儿园立即联手有关职能部门积极开展处置工作。
为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：一、非政府教职员工认真学习《传染病防治法》，必须人人注重，强化防治。
各班每天必须展开晨、午验。
各班教师对每个学生展开观测、查问，介绍学生执勤、健康状况。
对因病缺勤的学生，班主任必须查案病因并展开备案。
二、若教师发现疫情应该立即报告学校领导，学校发现疫情要在半小时内上报管理中心。
成立疫情报告人：xxx三、由专人负责学校内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告工作。
学校出现群体性未明原因疾病或者其它突发性公共卫生事件时，学校疫情报告人应在1小时内呈报教管中心。
四、严格疫情报告：1、报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构（乡镇卫生院防保组）报告，同时，向教育管理中心和教育行政部门报告。
2、一旦出现传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，招集传染病应急小组成员，搞好专册备案，统计数据人数。
（患者名单、发作日期、班级原产、主要症状、目前状况、碰触史等）报告顺序：班主任（10分钟内）→园领导（30分钟内）组织排查→疫情报告人（1小时内）→教育管理中心与当地疾控中心（2小时内）。
3、关键性疫情由疫情报告人于1小时内呈报疾控中心、教育、卫生行政部门。
五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课。
为了及时有效率遏止传染病的出现和扩散，确保师生的身体健康和生命安全，根据有关建议，特制订我园传染病疫情报告制度。
一、幼儿园疫情报告人的设置xx主任为我园责任疫情报告人，幼儿园其他教职员工、幼儿辨认出传染病疫情均存有义务向责任疫情报告人和园长提供更多情况。
二、责任疫情报告人职责1、在园长的领导下，具体内容负责管理本单位传染病疫情和疑为传染病疫情等突发性公共卫生事件报告工作;2、定期对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查;3、负责管理指导全园幼儿的晨检工作。
三、疫情报告内容及时限1、在同一班级，1天内有3基准或者已连续3天内有多个幼儿(5基准以上)患病，并存有相近症状(例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄疸等)时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内算出有关信息。
2、当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园疫情报告人应当立即报出相关信息。
3、个别幼儿发生未明原因的发热、呼吸急促或频繁咳嗽、呕吐等症状时，幼儿园疫情报告人应在24小时内算出有关信息。
4、幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
四、报告方式当出现符合本制度规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式向镇教办报告。
五、幼儿园疫情监测报告制度幼儿园建立幼儿晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。
幼儿园的老师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给幼儿园疫情报告人。
幼儿园疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。
1、晨检应当由班主任或当值教师对早晨至园的每个幼儿展开观测、查问，介绍幼儿执勤、健康状况，并搞好晨检记录。
例如辨认出幼儿存有传染病早期症状(例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄疸等)以及疑为传染病病人时，应及时知会幼儿园疫情报告人，幼儿园疫情报告人必须展开进一步排查，以保证努力做到对传染病病人的晚辨认出、晚报告。
2、班主任及任课老师应当密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告人。
幼儿园疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
为切实做好疫情防控工作，确保全校师生的身心健康安全平衡，按照上级规定，学校在疫情防控期间实行“日报告”“零报告”制度。
一、各处室、学院要严格执行“日报告”“零报告”“紧急情况随时报告”制度，由专人负责每日上报部门人员信息工作至防控办公室。
要增强敏锐性和信息反应能力，坚持早发现、早报告，加强第一时间信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报送效率和质量二、各处室、学院必须高度重视，加强责任，明晰职责，强化管理，按照学校统一规定的时间呈报。
三、报告数据和信息要准确，不得出现迟报、漏报、瞒报、不报现象。
对不按时上报和不认真报告的将按有关规定进行通报，造成严重后果的，将追究相关责任。
四、实行零报告制度，即为并无意外事件出现，也必须每日报告。
五、信息零报告采取报表方式，如发现问题，电话第一时间报告。
六、各部门必须主动与防疫领导小组办公室联系，强化协调。
为贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，根据《学校卫生工作条例》的规定，为了学生、教职工身体健康和学校的正常教学秩序，特制定本制度。
一、按照学校传染病疫情及突发性公共卫生事件管理工作制度建议，积极开展学校传染病疫情及突发性公共卫生事件报告工作。
二、成立学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作小组，指定校医/保健老师(专职或兼职教师)担任学校疫情报告人，各班级班主任为成员，开展传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作。
三、疫情报告工作组工作职责1、负责建立、健全本校传染病疫情及突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度;2、疫情报告人负责管理本校内传染病疫情及突发性公共卫生事件、因病不及格等身心健康信息的搜集、汇总与报告工作;3、协助医疗单位对本校发生的传染病疫情及突发公共卫生事件进行调查和处理,接受区教育局与卫生局对学校传染病疫情及突发公共卫生事件的督促、检查;4、负责管理非政府积极开展对本校全体人员传染病预防科学知识的宣传教育;5、学校园长(或者托幼机构主要领导)是传染病疫情及突发公共卫生事件报告的第一责任人。
四、传染病疫情及突发性公共卫生事件报告工作程序(一)学校和托幼机构传染病疫情及突发公共卫生事件监测学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺课监测制度。
学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。
学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况进行记录。
1、晨检应当在学校疫情报告人的指导下展开，由班主任或班级卫生员对早晨回校的每个学生展开观测、查问，介绍学生执勤、健康状况。
辨认出学生存有传染病早期症状(例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄痘等)以及疑为传染病病人时，应及时知会学校疫情报告人，学校疫情报告人必须展开进一步排查，以保证努力做到对传染病病人的晚辨认出、晚报告。
2、各班级班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。
学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
(二)学校传染病疫情及突发性公共卫生事件报告1、报告内容及时限(1)在同一宿舍或者同一班级，1天内有3基准或者已连续3天内有多个学生(5基准以上)患病，并存有相近症状(例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄痘等)或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应在24小时内算出有关信息。
(2)当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
(3)个别学生发生未明原因的发热、呼吸急促或频繁咳嗽、呕吐等症状时，学校疫情报告人应在24小时内算出有关信息。
(4)学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
2、报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、传真等)向属地医院(卫生院)防保科报告，同时，向区教育局报告。
一、日常防治工作：1、提高认识：提高师生卫生意识是防病的基础，要做到"早发现、早报告、早治疗、早隔离"，并实行接触人群的健康监察与有相关体征人群的医务监察，是控制传染病蔓延与流行的重要措施。
2、强化非政府领导：幼儿园设立园长、主任、班级教师、卫生保健教师共同组成的幼儿园身心健康推动领导小组，实行对传染病防治等幼儿园卫生工作的领导，及处置突发事件。
3、常规工作分工：（1）由保健医负责管理日常的传染病防治工作，实行多种形式展开宣传教育，并使师生介绍传染病的防治与有关的体力锻炼身体科学知识，从小培育较好的卫生习惯，积极参与体育锻炼，不断提升公共卫生、个人卫生意识。
（2）利用家长学校、幼儿园广播、网页、宣传板等，向师幼、家长、社会宣传有关传染病的防治知识，取得家长的支持，配合做好防治工作。