2021-2022学年六年级上学期1-6单元课文中心易错点归纳语文园地六（易错字）目睹dǔ、裹ɡuǒ住、晶jīnɡ莹yínɡ。

（易错音）盘踞jù，恩赐cì，枯kū竭jié，挨ái骂，淌tǎnɡ水。

记载zǎi，怨声载zài道。

（易错题）“看”相关的词语：①目睹：亲眼看见。

②仰望：向上看。

③俯视：向下看。

④远眺tiào：向远处看。

⑤环视：向四周看。

⑥浏览：粗略地看。

⑦瞻zhān仰：恭敬地看。

（易错题）近义词：慷kānɡ慨kǎi——大方，节制——适度/控制，枯竭——短缺，挺立——挺拔/笔挺，舒服——舒畅/舒适。

（易错题）填写形容词：可爱的地球，整洁的教室，险恶的环境，严重的威胁，飘扬的杨柳，堆积的垃圾。

（易错题）倡导“垃圾分类”，写一条宣传标语：今天垃圾分一分，明天景色美十分。

（易错题）写一条呼吁“人类保护地球环境”的宣传标语：善待地球，就是善待我们人类自己。

/绿水青山就是金山银山。

（易错题）用“先总说观点，再逐条说明理由”的方法说一说“向妈妈请求每天看半个小时电视”：妈妈，我请求每天看半个小时电视。

因为一是在完成家庭作业后，看电视可以劳逸结合，适当放松；二是可以通过电视了解世界，拓宽自己的知识面；三是我会选择有助于学习方面的节目来看，增加自己的知识积累量。

（易错题）用“先总说观点，再逐条说明理由”的方法说一说“向老师请求举行一次联欢活动”：老师，我请求举行一次联欢活动。

因为一是我们会在完成作业后进行排练，不会影响到日常学习；二是联欢活动可以充分展示师生文艺才能，增加同学的自信心；三是联欢活动可以拉进师生之间的感情，增加同学们的友谊。

（易错题）破折号“——”的作用是：解释说明。

（易错字）一尘不染，不声不响，一声不吭。

（易错题）修改病句：通过学习，使我明白了人类需要善待地球。

缺少主语，删除“使”。

（易错题）修改病句：我们要积极响应“人人动手、绿化祖国”。

词语搭配不当，在最后增加“的号召”，响应号召。

（易错题）写一句运用“作比较”说明方法的句子：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。

（易错题）①风雨同舟：比喻共同度过困难，近义词是同甘共苦。

②三番五次：表示一再、多次，近义词是接二连三。

第21课《三黑和土地》本文体裁是诗歌，诗人是苏金伞，这首诗讲土地改革运动后，做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。

诗歌传达的信息：农民有了自己的土地就有了无边的幸福感，土地就是农民的命，甚至比命还重要。

表现了农民对土地的感情，是一种互相依存、互相交融的状态。

（易错题）这首诗歌表现了农民获得土地时的喜悦的心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来生活的憧ch ōn ɡ憬j ǐn ɡ。

第20课《青山不老》课文作者梁衡叙述一位山野老农，面对自然环境的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地用十五年的时间在晋（j ìn ）西北沙漠奇迹般地创造了一块绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。

侧面表明老人的执着精神和所创造的巨大生态价值。

“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的执着精神像青山一样充满生机，赞颂了老人的高贵品质。

“不老”是说老人虽然会离开人世，但他们种下的这片青山以及他们崇高的精神，会世世代代流传下去，永远“不老”。

（易错音）肆s ì虐nu è，铁锹qi āo ，土炕k àn ɡ。

（易错题）这句“青山是不会老的。

”在《青山不老》一文中起点明中心、统领全文的作用，包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。

（易错题）本文赞颂了山野老农执着不屈、甘于奉献的精神，他这精神将随着青山永垂不朽，他是真正的“与山川共存，与日月同辉。

”第19课《只有一个地球》课文作者李剑波、蔡士魁（ku í通过）“地球的美丽但渺小、自然资源有限、人类无法移居、要精心保护地球”四个方面，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐（ch ǎn ）明人类生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

（易错音）璀cu ǐ璨c àn ，渺mi ǎo 小，盘踞j ù。

滥l àn 用。

和蔼ǎi 可亲。

（易错字）慷慨，健康，天涯海角，山崖，资源，乱砍滥l àn 伐，贡ɡònɡ献，共享，有目共睹d ǔ。

（易错题）“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。

”其中“摇篮”指的是人成长的处所或重要事物的发源地。

（易错题）“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

”这一句使用拟人的修辞手法，这样写的好处是：增强了文章语言的生动性。

（易错词）①愚昧无知：愚蠢，没有知识。

②趁虚而入：趁力量虚弱时侵入。

③千疮百孔：比喻破坏得非常严重。

也形容人的弱点、毛病很多。

第18课《古诗三首》一、《浪淘沙（其一）》的作者是唐朝的刘禹锡，称号是“诗豪”。

其中歌颂黄河气魄的一句是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

”这句使用了夸张的修辞手法，写出了黄河雄伟壮观的气势，而黄河的特点是波涛汹涌、气势磅礴。

运用典故“黄河与银河相通”进行浪漫想象的一句是“如今直上银河去，同到牵牛织女家。

”表现出诗人逆流而上、一往无前、直冲九霄的豪迈气概。

关于黄河的诗句有：①白日依山尽，黄河入海流。

②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

（易错音）颠簸bǒ，簸bò箕jī。

二、《江南春》的作者是唐代的杜牧，和李商隐并称“小李杜”。

古诗表达了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往。

其中描写江南春光的声色之美、展示其独特地理风貌和生活气息的一句是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（酒招子风中飘扬）。

”这一句通过颜色、声音和动静结合来描写江南春景，令人心旌（jīng）摇荡。

“南朝四百八十寺，多少楼台（指寺庙建筑）烟雨中”一句中，描写了数量众多、楼宇重重的佛寺，在烟雨蒙蒙之中充满朦胧、迷离的美感。

其中“四百八十”是虚指（对应前方的“千里”），形容寺院很多，并增添了深邃（suì）厚重的历史感。

描写关于春景的诗句有：①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（易错音）寺sì庙。

（易错题）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”这一句描绘了什么景色？答：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄，迎风招展的酒旗一一在望。

三、《书湖阴先生壁》的作者是宋代的王安石（“唐宋八大家”之一），这一首诗表面写山水的灵动可爱，内里隐含对居于此地的人的欣赏之情。

其中描写庭内环境清洁幽雅（居住环境干净、清幽）、表现出静态之美的一句是“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

”这一句表达了对屋主人品行（勤劳、爱整洁）和情趣的赞赏，烘托湖阴先生高洁的形象。

通过想象，将庭外环境拟人化，展现庭外环境自然幽雅、表现出动态之美的一句是“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

（对偶、拟人）”其中“排闼”是神来之笔，既暗含庭院外两山相对的姿态，又赋予青山动感，显得青山生动可爱、极富情趣；“送”字表现自然环境仿佛对于居于此地的人都表现出友好亲近的态度。

山水特点：清幽秀丽。

（易错题）通过景色烘托主人勤劳、高雅的诗句是茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

（易错题）运用“对偶”手法的诗句还有杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

语文园地五《爸爸的计划》围绕“爸爸爱定计划”这个中心意思，写了爸爸喜欢给家里每个人定计划，自己也严格执行计划，但“我”自己却不喜欢，着重写了爸爸给“我”制定暑假计划。

《小站》这一课描写了小站的特点是小而精心。

末尾一句“这喷泉，这杏花给旅客们带来了温暖的春意。

”用以小见大的写法歌颂了小站工作人员尽职尽责、忠于职守的精神。

（易错题）词语辨析：①乞求，请求别人给予，例句：我不乞求财富，我只希望家人平安。

②哀求：苦苦地请求，例句：弟弟苦苦哀求妈妈带他去动物园玩。

③请求，说明要求，希望得到满足，例句：连长请求把最艰巨的任务交给他。

④恳求，真诚地请求，例句：望着她那恳求的目光，我实在不忍心拒绝她。

⑤央求，有礼貌、恳切地请求，例句：他再三央求老师准许他参加这次活动。

（易错题）春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。

仿写句子：①夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。

②秋天的风，残酷而暴戾lì，给老树脱去残破的旧衣。

/秋天的雨，缠绵而多情，为文人留下诸多的念想。

/秋天的风，简约而潇洒，给大树穿上朴素的秋装。

③冬天的雪，清凉而宁静，为大地盖上银色的棉被。

/冬天的雨，冰冷而凄清，为青松锻造傲骨的身躯。

/冬天的雪，宁静而纯洁，为天空遮上漂亮的幕帘。

④沙漠中的泉水，清凉而甘甜，给燥热的人带来一线希望。

⑤黑暗中的明灯，耀眼而璀璨，给迷路的人们指引回家的方向。

第17课《盼》本文是铁凝以“新雨衣”为线索，以孩子的视角叙述事情经过，围绕一个“盼”字描述“我”有了新雨衣后盼下雨穿出门的一系列小事件。

①1-3段通过心理、动作描写，表现“我”对新雨衣的喜爱及盼望下雨的急迫之情。

②4-17段通过动作、语言、心理描写，刻画“我”对穿上新雨衣的期盼。

③18-20段通过动作、语言，描写出盼来下雨、穿上新雨衣、愿望实现的喜悦和兴奋。

（易错音）痱fèi子、玛瑙nǎo、焖mèn饭、腥xīng味、大蒜suàn、嘟囔nāng、瞟piǎo一眼、伸缩suō。

（易错字）酱油，袖筒。

斗篷，喧闹。

（易错题）我很激动。

改为夸张句：我激动得心都要从嗓子里跳出来了。

（易错题）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（改为反问句）雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？（易错题）我对妈妈说：“我今天特别特别不累，我给你买酱油去吧。

”改为转述句：我对妈妈说，我今天特别特别不累，想去帮她买酱油。

（易错题）“我”一心想穿上新雨衣，可是总因为天气不下雨而不能如愿，于是就怪起太阳和天气预报来，这体现儿童天真、幼稚的特点。

（易错题）饥肠辘辘时，最美的事是吃上香喷喷的饭菜。

烈日炎炎时，最美的事是尝一支冰凉的雪糕/喝一瓶冰凉的饮料。

（易错题）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

仿写句子：①阳光照在雪后的小路上，小路上像一条白茫茫的玉带延伸向前方。

②阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上仿佛挂着一颗颗透白的珍珠。

第16课《夏天里的成长》本文是梁容若《夏天》里的选段，以“夏天是万物迅速生长的季节”为中心句引领全文，用总分的结构，以“迅速生长”点明夏天事物成长的特征，写了动植物的生长、山河大地（无生命事物）的“长”和孩子的成长，体现出夏天动植物长得快，变化大。

描写动植物成长的句子是“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

”描写无生命事物成长的俗语是“不热不长，不热不大。