小班公开课教案（优秀4篇）小班公开课教案〔优秀4篇〕1活动目标：1、熟悉几种常见的小动物，辨别它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌，喜爱仿照动物的声音或动作。
活动预备：ppt课件、动物胸饰若干活动过程：一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并辨别它们的明显特征，激发幼儿的爱好。
1、出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的嬉戏呢！你找到了谁？它躲在哪里？〔验证〕2、观看躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小兔蹦蹦跳的动作〕3、观看躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小乌龟渐渐爬的动作〕4、观看躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小鸭子摇摇摇的动作〕5、观看躲在石头后面的长尾巴〔尖耳朵、长胡子〕：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小花猫静静静的动作〕小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。
二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，仿照动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。
1、森林里有一座美丽的房子，那是小熊的家，今日小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必需要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢？2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳……3、一边念儿歌一边仿照小动物的动作三、仿照动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试依据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色仿照小动物过桥的声音或动作。
1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢？2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。
〔幼儿学一学小动物过桥的声音或动作〕3、分角色仿照小动物过桥1〕我们也一起去小熊家过生日吧，。
每个小伴侣来选一个你喜爱的小动物，跟好伴侣说一说你是谁，你会怎么过桥？〔幼儿自选角色〕2〕师扮小熊：去我们家的小桥很窄，可是有这么多的小动物要过桥，这可怎么办呀？3〕念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便仿照该动物的声音或动作，逐一过桥。
4、学小动物的叫声或动作向小熊表示庆贺。
5、小动物回家念儿歌，"小动物"按儿歌的挨次依次"回家。
" 小班公开课教案〔优秀4篇〕2活动目标：1、复习以前所学的汉字。
2、熟悉汉字：红、绿。
活动预备：1、字卡：黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个2、小司机的录音带、录音机，警察头饰一个，小司机转盘数量与幼儿人数等同3、红色和绿色的波波球各四个，红、绿字卡各一个，红、绿有色字卡各一个4、房子的图片两张〈红色和绿色〉糨糊、棉签与幼儿等同活动过程：一、复习所学的汉字1、嬉戏：小司机老师：“小伴侣们，今日我们到广州去玩，大家说好不好啊？〈好〉如今请小司机们做好预备，我们在路上要留意看红绿灯，当观察绿灯怎么样？〈连续开车〉红灯的时候又怎么样呢？〈刹车〉对了，当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。
”2、音乐开头，小司机可围绕警察叔叔开并留意红绿灯。
3、红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读〈当熟悉一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于它们特征的动作，加深幼儿印象〉，老师表扬回答得最快最准的那名幼儿。
二、嬉戏：奇妙的口袋1、老师故做神奇出示一个口袋，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候熟悉红。
2、当摸到其次个红球的时候，老师放慢语速让幼儿加深印象熟悉红。
3、当摸到第三个球的时候，让幼儿自己分辨红和绿。
4、当摸到第四个球的时候，让幼儿面对其他小伴侣说出自己拿了一个什么颜色的球再让幼儿找出红。
〈熟悉绿的方法和红的方法一样，留意熟悉的时候不要说“红字”而是说红，绿等同。
老师也可以随机应变比方依据幼儿穿衣服的红、绿去教育幼儿〉。
5、出示有色字卡红和绿，让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。
三、嬉戏：送字宝宝回家1、提问：“小伴侣有家吗？我们的字宝宝也有家。
”出示两张图片，提问：“这是什么？是什么颜色的房子？”告知幼儿红色房子是红宝宝的家，绿色的房子是绿宝宝的家，我们一起送宝宝回家吧""2、老师示范操作。
3、幼儿操作老师从旁帮助、指导并提问：红房子是谁的家？绿房子是谁的家？四、活动延长小伴侣我们教室里面也有很多的红和绿我们一起找一找，贴一贴吧小班公开课教案〔优秀4篇〕3活动目标：1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。
2、感受美术活动带来的乐趣，体验关心小猫的欢乐。
活动预备：1、红、黄、绿、白手工纸2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼活动难点：涂、撕等技能活动过程：一、设置情景，引起幼儿制作爱好过生日激发孩子作画的爱好老师："孩子们，今日我们班来了位小客人，〔课件同时有喵喵的声音〕瞧，是谁呀？小猫装扮的可真美丽，原来今日是的生日，伴侣们送给它一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢？〔放课件〕哇！是什么啊？为什么伴侣要送他小鱼呢？〔幼儿回答〕今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？〔鼓舞幼儿动手帮小猫"烧鱼"〕二、和幼儿一起商量怎样烧鱼并示范1、提问：小伴侣想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？引导幼儿回忆烧鱼的步骤，〔幼儿自由说〕师：小伴侣说的都很对。
烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！2、示范烧鱼的过程师：如今我们要开头烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，〔边说边涂色〕涂的时候呢要涂匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小伴侣也可以涂各种喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。
然后拿来一个锅，在上面放上油〔胶水〕，油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，〔压一压〕为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，〔可以多放点〕这样做出来的鱼，会很香哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。
有喜爱吃辣的小伴侣还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。
〔闻的动作〕真香啊！你们如今是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小伴侣也预备了一条鱼和一个锅还有一些调料。
小伴侣先要给鱼涂上美丽的颜色------然后在锅里放上油把鱼放进去-------最终放各种调料。
手脏了要用抹布擦一下。
篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。
〔背景音乐〕三、评价幼儿作品〔请小猫吃鱼〕师：小伴侣烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展现台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？〔请幼儿说〕为什么呢？〔幼儿说〕这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小伴侣的烧得鱼也很香，那如今我们一起来请出小猫吧？〔小猫请你出来〕小猫：小伴侣烧的鱼真香啊，感谢你们！幼:不用谢！小猫：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？四、唱生日歌，结束活动小班公开课教案〔优秀4篇〕4教材简解：嬉戏活动是老师依据幼儿成长的需要，幼儿依据自己的爱好，老师依据幼儿活动状况有针对性设置、指导的活动。
同时，自主性嬉戏活动也是幼儿最喜爱的一种活动，通过设计"动物之家"、"芳芳家"和"小医院"，把区域嬉戏搬到社会活动中，让幼儿在动手操作的过程提高自己的自理力量，从而喜爱自己的小手。
活动目标：1、尝试用自己的双手做一些力所能及的.事情。
2、练习并提高自我服务的力量。
3、主动参加活动，并喜爱自己的小手。
重难点：练习自我服务的力量，并能大胆表达。
设计理念：我们如今身边的孩子都是家里的宝，往往一个家庭一个孩子六个大人，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈都围着他们"转"。
他们到处对孩子包办代替，衣服帮他们穿，吃饭喂他们，入厕都要帮助，生活力量渐渐在退化。
《纲要》中健康目标中指出：培育幼儿良好生活、卫生习惯，有基本的生活自理力量。
培育幼儿自理力量，使幼儿能做些力所能及的事，并且对促进幼儿的进展具有重要意义。
所以，家长和老师应多培育幼儿的自理力量，多制造机会让幼儿学习、练习自我服务的技能。
设计思路：小班幼儿的生活自理力量很差，有的幼儿刚来幼儿园的时候，衣服裤子不会穿，吃饭时掉了一桌的米粒，有的甚至不愿自己动手吃饭，还有的入厕时裤子不会拉，常常小便在身上。
但是他们喜爱上幼儿园，喜爱动手玩各种各样的嬉戏，特殊是对"娃娃家"嬉戏是情有独钟的。
活动中先听着音乐用小手做"合拢放开"，接着通过"手指嬉戏"进一步地熟悉自己的手。
再让幼儿自己说说"小手会干什么"，出示"动物之家"、"芳芳家"和"小医院"的嬉戏情境，请幼儿帮助，需要喂小动物吃东西，整理芳芳家和在"小医院"中生产药，并通过药瓶找到相应的盖子盖好。
整个活动幼儿的手始终在操作，在嬉戏过程中还能和孩子、老师进行互动，让孩子在活动中大胆地表达自己的想法！教学过程：一、边听"合拢放开"音乐边做动作入场。
老师：小伴侣们，今日我们用我们的小手来做嬉戏吧！〔跟随音乐入座〕二、通过做手指嬉戏，熟悉自己的小手。
1、老师分别出示拇指、食指、中指、无名指和小指，让幼儿说知名字。
老师：看看我们的小手，这是谁啊？〔拇指〕2、幼儿和老师一起边说边做手指嬉戏。
拇指拇指弯弯腰，弯弯腰。
食指食指碰一碰，碰一碰。
中指中指变小桥，走一走。
无名指无名指做屋顶，真美丽。
小指小指勾一勾，做伴侣。
手掌手掌碰一碰，拍一拍。
三、创设情境，幼儿尝试进行监督的自我服务，感受自己的手能做各种各样的事。
1、幼儿自由讲解并描述自己小手会做的事情。
老师：我们的小手真能干，我们的小手还会做些呢？〔会脱衣服、吃饭、刷牙等〕2、出示动物之家、芳芳家和小医院，请幼儿说说自己能干的事。
老师：你们真的会做这么多事吗？那我要看看你们是不是真的会做呢！如今我们要开头做娃娃家嬉戏，看看这边的小动物，你们可以帮它们做什么呢？〔喂小动物吃东西〕看看芳芳家今日有什么问题啊？〔有点乱〕那我们能做什么呢？〔可以帮芳芳叠衣服裤子，整理袜子、毛巾〕这里还有小医院，小医院会干什么呢？〔看病〕但是今日小医院关门了，由于里面的药都卖完了，我们今日还要帮他们生产一些药，把药装在瓶子里，找到相应的盖子盖好瓶子，这样小医院才能开业呢！3、幼儿自选活动材料，让自己的小手开展活动。
老师：你想去哪里玩，做什么事呢？〔想去芳芳家玩，去整理东西；想去动物之家玩，喂小动物吃饭；想去小医院，生产药〕老师：那你想做什么就到哪里去。