第四节：细胞的生活
【教学目标】：
①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。

③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。

【教学重难点】：
重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

②学生能理解细胞中的物质和能量。

难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。

）【教学方法】：讲解和演示结合
【教学设计】：
学习内容学生活动教师活动
第二章
细胞的生活对上一章的内容进行回
忆。

激发学生的学习兴趣。

明确学习目标。

复习：细胞都有哪些结
构？
导入：植物体和动物体都
有许多细胞构成，细胞中
不同的结构又有不同的
功能。

细胞每时每刻都在
进行着各种各样的生命
活动，在不知不觉中，有
些细胞在长大，有些细胞
在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。

从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。

第一节
细胞的生活需要物质和能量
物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。

细胞膜控制物质的进出通过谈论吃水果时的各种
口感，说出水果中含有糖、
水、酸性物质等。

仔细观察演示实验，并体
会物质是由分子构成的。

尝试着分析龙胆紫溶液溶
于水的原因。

思考，并说出细胞内的物
质与外界环境之间是有交
换的。

通过观看课件讨论细胞膜
的功能。

请同学们谈论一下吃水
果时都有什么口感，推测
一下水果中可能含有哪
些物质。

对同学们的回答
表示肯定。

说明这些物质都是由分
子构成的。

演示实验：龙胆紫溶液滴
入清水中。

结合课件，从分子、原子
水平对溶液的扩散现象
进行解释。

细胞中的糖、
水等物质都是由分子构
成的，细胞中除了糖、水
以外，还有其他物质。

请同学们思考细胞外的
物质与细胞内的物质是
否有交换。

动画展示细胞膜的功能。

细胞质中有能量转换器对图片进行分析，得出物
体的运动和生物的生活都
需要能量。

理解加油站和汽车的发动
机的作用。

在教师的引导下，理解叶
绿体相当于加油站，线粒
体相当于发动机。

尝试着对能量转换器进行
理解。

通过练习对本节课知识进
行巩固。

提供给同学们教学图片。

能量有不同的形式，汽油
中含有的是化学能，当汽
车开动时，化学能就被转
化成动能，使汽车运动。

在这个过程中，汽车的哪
一个部件在起作用？
植物体中，叶绿体把太阳
光能转化成化学能，这些
化学能被线粒体转化成
植物生活所需要的能量。

因此我们把叶绿体、线粒
体称为能量转换器。