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考点一 染色体变异[重要程度★★★★☆]
知识整合 1.染色体结构变异与基因突变的区别
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(1)从图形上区别：
第七单元 第22讲 第19页
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(2)从是否产生新基因上来区别：
①染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目或排列
综合征个体[2013·安徽高考 T4D](×) (4)人类的 47，XYY 综合征个体的形成与减数分裂同源染色
体联会行为有关[2013·安徽高考 T4A](×)
第七单元 第22讲 第15页
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(5)染色体组中一定没有等位基因(√)
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二、与染色体数目变异有关的概念 1．染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在 形态 和功能
上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传
和变异。 2．二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有 两个 染色
体组的个体。
第七单元 第22讲 第9页
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第七单元 第22讲 第13页
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特别提醒 (1)单倍体是生物个体，而不是配子，所以精子、
卵细胞不是单倍体。
(2)单倍体中不一定只含一个染色体组，但只含一个染色体
组的个体一定是单倍体。
第七单元 第22讲 第14页
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效果自评
判断有关染色体变异叙述的正误。
(1)染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化(×)
(2)染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化
(√)
(3)卵裂时个别细胞染色体异常分裂，可形成人类的 21 三体
(6)非姐妹染色单体的交换可引起基因重组(√)
(7)在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体
之间交换一部分片段，导致染色体结构变异(√)
(8)用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变
化[2014·四川高考 T4A](√)
(9)染色体组整倍性、非整倍性变化必然导致基因种类的增
加(×)
(10)三倍体植物不能由受精卵发育而来(×)
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必修2 遗传与进化
第七单元 第22讲 第1页
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第七单元 生物变异、育种和进化
第七单元 第22讲 第2页
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巧学助记
染体变异四种类，缺失重复易倒位。
识别判断看基因，种类数量来区分；
种类数量都减少，定是缺失错不了；
种类不变数量增，重复变异所发生；
倒位只是序列变，种类数量不改变；
易位发生非同源，种类数量都改变。
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第七单元 第22讲 第8页
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②基因突变、基因重组用光学显微镜观察不到。
第七单元 第22讲 第21页
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2. 染色体组的组成特点
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第七单元 第22讲 第22页
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第七单元 第22讲 第5页
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一、染色体变异分类
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第七单元 第22讲 第6页
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第七单元 第22讲 第7页
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(3)应用：人工诱导多倍体 ①方法：用 秋水仙素 或低温处理萌发的种子或幼苗。
②原理：秋水仙素或低温处理能够抑制 纺锤体 的形成，导
致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内 染色体数目 加倍。
第七单元 第22讲 第11页
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4. 单倍体
(1)概念：由未受精的生殖细胞发育而来，体细胞中含有 本物种配子 染色体数目的个体。
(2)特点：与正常植株相比，单倍体植株长得 弱小 ，且 高度不育 。
(3)应用：单倍体育种。 ①方法： 花药离体培养 。
第七单元 第22讲 第12页
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3．多倍体 (1)概念：由受精卵发育而来，体细胞中含 三个 或 三个以上
染色体组的个体。
(2)特点：多倍体植株茎秆 粗壮 ，叶片、果实和种子都比
较大，糖类和蛋白质等营养物质含量丰富。
第七单元 第22讲 第10页
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顺序发生改变，从而导致性状的变异。
②基因突变是基因结构的改变，包括DNA碱基对的替换、
增添和缺失。
③基因突变导致新基因的产生，染色体结构变异未形成新
的基因。
第七单元 第22讲 第20页
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(3)通过光学显微镜区别：
①染色体变异可借助光学显微镜观察；
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第22讲 染色体变异
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第七单元 第22讲 第4页
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自主梳理•激活思维
第七单元 第22讲 第16页
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[学后存疑] ① ② ③
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第七单元 第22讲 第17页
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师生互动•突破疑难
第七单元 第22讲 第18页
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