用爱浇灌每个孩子的心灵
——-“奶宝宝”成长啦！
现在的孩子，大多数是独生子女，每天享受着来自多方的宠爱，正是“集万般宠爱于一身”呀！但也有一些孩子，因为家庭的变故，成了单亲家庭的孩子。
这类孩子随着社会的进步日益增多。
我现在所带的班级，44个孩子中，就有四个离异孩子。
因为从小父母离异，所处的家庭环境复杂、畸形，导致这些孩子在生活上、心理上都和常人有异，有的心智过于成熟，有的过于稚嫩。
面对这些孩子，我很心酸、心痛。
为了让他们也拥有其他孩子一样的快乐生活，我想了很多，做了很多。
下面具体就一个离异孩子来谈谈我的做法。
一、案例描述
小天意（化名），男，六周岁，嘉兴人，从小父母离异，和母亲、舅舅生活在一起。
租住在学校附近的一公寓里。
母亲工作繁忙，每晚还要出去上班，每天的学习基本是他舅舅在管，而舅舅基本没怎么在管，等于是放羊式管理。
二、案例分析
1、个人因素：小天意其实是个可爱的孩子。
长相可爱：白白嫩嫩的小脸上，一双单纯、清澈的小眼睛看着你，一付天真无邪的样子，让你不禁喜欢他；语言可爱：语速慢慢的，声音奶声奶气的，好像还是三、四岁时的小宝宝；动作举止可爱：很多时候，他会黏在你身边，让你帮他做事情，比如鞋带散了、红领巾散了、铅笔断了，都会找人帮他做，好像他没有手脚似的。
所以，久而久之，老师和小朋友们都叫他“奶宝宝”——一个还没断奶的小学生。
小天意在班中，显然心理上、行为上要明显落后于其他孩子。
1）、早上经
常迟到，反复提醒也没用；2）、经常忘带红领巾、校徽、课本；3）、自理能力特差，课桌上、抽屉里、地上总是乱七八糟的，不知道收拾；4）、学习能力很差，上课基本不听，作业总是抄袭同桌，考试成绩一塌糊涂；5）、还没进入小学生角色，还把自己定位在幼儿园的小宝宝，贪玩，不爱学习……
2、家庭因素
其实，小天意之所以有这么多缺点，主要还是家庭教育的原因。
父母从他一出生就离异，从小跟母亲生活在一起，母亲工作繁忙，白天、晚上都要出去工作，没时间照看孩子，让舅舅照看他的饮食起居。
偶尔和孩子在一起了，又对孩子百依百顺，一切包办。
所以，才导致小天意自理能力、学习能力等各方面的差距。
三、采取方法
1、家校沟通，合理引导。
“每个孩子生下来都是一张白纸，父母是孩子的第一任老师：有什么样的父母就有什么样的孩子……”所以，要想改变小天意，首先必须改变他家长对待孩子的观念。
为此，我煞费心机，做了不少工作。
首先，开学初对小天意进行了一次家访，初步了解了孩子的家庭环境、生活状况，以及家长的育儿观点，做到心中有底。
其次，经常和孩子妈妈沟通、交流，表扬孩子在校的进步表现，并婉转指出孩子的不足之处；再次，有目的地帮孩子妈妈选择几本教育方面的书籍，有意识地引导她去看、去借鉴、去反思；我还利用班委会组织的户外活动时间，有意识地安排小天意妈妈和班中其他家长见面、聊天，让她从中感受到其他家长的教育观念，从而慢慢渗透，慢慢引导她的正确育儿观念。
2、爱心哺育，慢慢成长。
每个孩子都有其闪光点，每个孩子都是可塑之才，只要你有心、用心。
为了让小天意能在1705班这个大集体里和其他小朋友一样健康成长，不至于在各方面落下太多，我采取了一系列的措施。
首先，在学校的每日给予他更多的爱。
他的自理能力差,不会自己整理书包、收拾桌面，不会自己系鞋带、系红领巾，甚至自己不会穿脱衣服。
因此，随时随地，我都要手把手地教他，教会他自理本领，不至于太弱，让其他孩子瞧不起。
其次，唤起班中孩子对他的爱，让孩子们共同帮助他，而不是歧视他、孤立他。
告诉孩子们，我们44个小朋友是一个整体，要团结、互助，谁有困难，都应该主动帮助他、关心他，让他和我们一样快乐、健康。
在我的言传身教下，孩子们开始接纳他了：小天意不会做题目，身边的同桌会耐心教他；当他又一次因为妈妈的缘故早上迟到而伤心时，孩子们会安慰他，并给他出谋划策；当他一下课就跑向操场，不知道做课前准备时，孩子们会叫他回来，并手把手教他做课前准备。
慢慢的，在孩子们的影响下，小天意开始懂得了学习的责任，学习的快乐，笑容开始在他脸上出现了。
3、适时鼓励，远离自卑。
“好孩子是夸出来的！”每个孩子都希望得到认可，得到鼓励。
我相信小天意也一样。
所以，在平时，如果小天意有一点的进步，我会适时对他进行表扬，有时，是一个微笑；有时，是一个肯定的眼神，有时，是一个暖暖的拥抱；有时，是一张小小的奖励贴画。
不在多，但对孩子来说，足够了。
四、教育效果
短暂而忙碌的一学期过去了，在老师、家长、孩子们的共同努力下，小天
意在各方面有了很大的进步。
自理能力强了，自己能做的事情会自己做了；
学习自觉性强了，懂得上课要专心听讲、作业独立完成了，因而学习成绩也突飞猛进，由一开始的只能考二、三十分，到现在的八、九十分；自信心强了，自卑感驱除了，能积极参加不少活动了，也不应自己缺少父爱而耿耿于怀了。
“奶宝宝”终于长大了！
而小天意妈妈也在和孩子共同成长，不再让孩子因为她的原因而经常迟到，也不再什么事都自己做，而不让孩子插手，也懂得放手的重要了。
五、案例反思
其实，离异家庭的孩子以及父母更需要我们的关注，更需要我们的关爱。
爱是阳光，能驱散每一片阴霾，能照亮每一个角落，能融化每一块寒冰。
只有正确了解每个离异家庭孩子的不同状况，去付出，去用爱心感化，相信，在同一片蓝天下，他们，也能健康、快乐、幸福地成长的。