《我们的生活离不开水》教学设计
教学目标：
1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。

2、感受水与生活得密切关系，激发探索水、保护水的意识。

教学重点：了解水在生活中的重要作用。

教学难点：感受水与生活的密切关系，激发探索水、保护水的意识。

教学用具：幻灯片
教学方法：引导、谈话
教学过程：
一、我来学
今天、老师给小朋友们带来一位小伙伴，它特别想和你们交朋友，让我们来做动作猜猜它是谁？我们每天早晨起来都要洗脸，刷牙，洗手，我们做这些动作的时候都要用到它，你们猜到它是谁了吗？对了，今天老师给小朋友们带来的新朋友就是小水滴（板书：水的简笔画）。

联系生活，引学新知
今天，小水滴非常高兴认识我们这些新朋友，所以决定带我们来一次旅行，你们高兴么，我们来看一看它的第一站师哪里？哦，原来是我们可爱的校园。

小水滴要考考大家，在校园里，我们哪些地方会需要它哪？
刚才小水滴悄悄的对我说：“你们答得太好了，不过它还想
问问大家，你们放学回家之后，还在哪里发现需要它哪？”
小水滴对于你们的回答很感动，看看它笑的是多么的开心呀，所以它决定带大家来到大自然中去看一看（放映幻灯片），在大家在欣赏这美丽的风光的同时，它又有问题了，想要考考大家，在田野里，我们需要小水滴吗？（生回答，并说一说在哪里需要它？）
除了这些，我们的生活中还有许多地方需要它，让我们随着小水滴的脚步去看一看。

（放映幻灯片）
二、我来用
1、其实除了这些，还有许多等待小朋友自己去一一观察。

我们的生活中既然处处需要水，那么小朋友们，你们在生活中有没有发生过缺水的现象吗？
2、看缺水的图片。

3、看到这里我们是不是发现生活中缺水是不是很可怕，可是刚刚我发现小水滴哭了，你们知道为什么吗?（板书：浪费）
4、小朋友们，你们在生活中有没有遇到过浪费水的现象哪？或者别人浪费水的现象？
5、那么为了让小水滴笑起来，我们以后应该怎么做？
6、板书、小水滴笑起来。

（节约用水）
师小结：看幻灯片，小朋友们，让我们行动起来，从一滴水开始吧。

我相信，在我们的共同努力下，小水滴一定会笑的更加开心。

三、我来思说一说你本节课的感受吧！
板书设计我们的生活离不开水
浪费
节约用水。