不能参与分享，交流
在搜集资料过程中自主学习，并整理记录收获。
能够做一定的记录和搜集，并进行整理
能够进行简单的记录，但是不成体系
不能进行资料的搜集与记录
实践能力
（15）
是否主动进行相关资料的搜集实践活动
能够结合课文内容，主动进行相关的言语实践活动
能够进行相关言语时间互动，但不够积极
被动的参与活动，无法融入其中
不能够进行相应的实践活动
能够体会学习的内容，并能够感受学习的乐趣
能被动的去体会阅读的内容，但是无法感受学习的乐趣
不能体会学习的内容
表达、沟通与分享能力
（25）
是否能够与同伴进行分享阅读，并进行沟通交流
在学习活动中学会与他人合作分享阅读成果，提高自我表现和交流表达的能力。
能够分享学习成果，能够进行简单的表达交流
简单的分享学习成果，但不能进行交流表达
《遨游汉字王国》主题单元学习计划评价量规表
评价要素
主要指标
评价标准描述
非常好（4分）
较好（3分）
一般（2分）
需提高（1分）
自主阅读
主动能力
（15）
是否主动进行学习
能够主动进行阅读和学习，并乐于用心阅读与学习。
能够主动参与单元课程的学习
被动的进行课程学习
集资料并记录
思维能力
（10）
是否能够在学习中提出问题并解决问题
能够积极主动的从学习中分析出问题，并想方法来解决，并能顺利解决
能够从学习搜集资料中提出问题，尝试解决，但无法完成
能够提出一些问题
不能从学习中提出问题
理解能力
（20）
是否能够体会情感，感受言语特色
在学习中能够了解内容，体会文章情感，感受言语表达的特色，感受学习的乐趣与魅力，激发学生热爱学习的情感。