罗斯福新政
［①中心措施：对 的调整，法律依据《 》
j②公共工程：目的
2019年九年级历史下册 第4课经济大危机导学案 新人教版
【课标要求】 知道经济大危机，了解罗斯福“新政” ，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。 【学习目标】 1、 知道经济危机爆发的原因和表现。 列举30年代经济危机的特点，分析经济危机对资本主义世界的影响。 2、 通过学习《国家工业复兴法》的内容，说出罗斯福新政的特点，理解罗斯福的国家干预经济的模 式和对战后资本主义发展的影响。 3、 【重难点分析】 重点：经济大危机的影响和罗斯福新政的特点、中心措施、作用；评价罗斯福。 难点：正确理解经济危机中涉及到的经济学概念。 【学习过程】 一、自主学习 （一）自主学习 领悟基础知识 /根本原因： ___________________________________________ 爆发： _____ 年从 开始，后迅速席卷整个资本主义世界
开始：1933 就任美国总统，宣布实行 。 目的：在 内部进行调整，加强国家对经济的 ，对工农业、 商业进行调整，以消除经济危机
经济大危机
第四课经济大危机
特占：① ②持续时间比较长③ 1 * J工人失业，造成生产力的破坏，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深 影响：1资本
家销毁商品，生产受到破坏
措施 ① 美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善 ② 资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的 得 2到加强，美国联邦政府的 _______________ 明显增强。 意义③在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义
(二)学习新知识 1、以下是反映某一资本主义国家
请回答：图片反映了哪一历史事件？首先爆发在哪个国家?
2、阅读课本P20-21小字部分，找出经济危机爆发的原因。
3、 读下列材料，归纳出经济大危机的特点。 (1) 1929年到1933年，前后 5个年头—— _________________________________ (2) 造成工业、商业、农业和金融部门的危机一一 ____________________________ (3) 资本主义世界贸易总额缩减了_________ 2/3—— 4、 罗斯福新政的目的是什么？新政重点调整的是哪个生产部门？
、合作探究 1、请阅读下列材料，归纳 1929-1933年经济大危机的影响。
巴德•菲尔茨一家 20世纪30年代早期人民生活的一组照片。 在市场救济所领汤的孩子 领救济食品的队伍 1925年一 1945年其国夹业
业 英国街头求职者 反映出： _________________________________________________________________ 材料二：在广大老百姓食不果腹、衣不蔽体时，农场主们将一桶桶的牛奶倒入密西西比河畔，把一 车车的大肥猪倒进河中。 仅1933年一年就有640万头猪被扔到河里淹死， 有5万多亩棉花被点火烧 光。 反映出： _________________________________________________________________ 材料三：经济危机爆发后，美国发生了失业工人罢工游行、退伍军人的示威游行；法国工人罢工频 繁，社会动荡。德国法西斯分子利用人民对现状的不满，趁机造势，政治影响猛增；日本军国主义 势力也趁机抬头。 反映出： _________________________________________________________________ 2、以《国家工业复兴法》的内容为例，说说罗斯福如何通过调整工业恢复经济，从而归纳出新政的 特点及影响。
3、富兰克林•罗斯福（1882〜1945） 4次当选为总统，这是绝无仅有的。他领导国家闯过了大萧条 和第二次世界大战这两个难关。罗斯福出身纽约一个高贵的家庭，毕业于哈佛学院。……接着入哥 伦比亚大学法学院学习。虽然罗斯福于19 2 1年患髓灰质炎导致双腿瘫痪，他仍在1 9 2 8年被 选为纽约州州长。1 9 3 2年罗斯福击败在职总统一一共和党赫伯特 ？?胡佛，当选为美国总统。罗 斯福是在美国历史上最混乱、最危急的时期担任总统的。尽管受到来自极左、极右两方面的攻击， 他始终深孚众望直到1 9 4 5年4月12日死在总统岗位上。 《美国读本》 ――戴安娜 结合课文P22介绍，罗斯福为什么被认为是“20世纪美国最深孚众望和受爱戴的总统”？罗 斯福哪些人格魅力为人们所称道？
三、练习巩固 1、罗斯福实行新政和希特勒实行法西斯统治的相同历史背景是 A、第一次世界大战的影响 B 、不公正的凡尔赛一一华盛顿体系 C 20世纪二三十年代的经济大危机 D、为了共同对付苏联 2、xx年以来，一场全球性的金融危机导致世界经济的不断恶化。面对当前的国际金融危机，如果
我们想借鉴当年罗斯福总统应对经济的危机的措施，可以查阅下列哪一著名文件 A、《独立宣言》 B 、《解放黑人奴隶宣言》 C、《人权宣言》 D 、《国家工业复兴法》 3、19世纪三十年代，美国克服危机，全面恢复经济的主要举措是 A、加强国家对经济的干预和指导 C恢复银行信用 D 回答： ⑴图一反映了美国什么社会问题? (2) 图二和图三反映了美国针对图一的社会问题采取了什么措施？这一措施的直接目的是什么? (3) 通过罗斯福新政，美国失业得到缓解。从中你可以得到什么历史认识 ？ 5 •著名历史学家黄安年教授指出：“本世纪(指 20世纪)有两位伟大的改革家：一位是罗斯福, 在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。” 根据所学知识回答： ⑴罗斯福“挽救了现代资本主义国家”所采取的措施，主要特点是什么? ⑵邓小平“挽救了现代社会主义国家”所采取的核心措施是什么？这一政策的执行有何重大意义? B 、让农民缩减耕地 、确定企业生产规模 4.(读图识史以下三幅图反映了 20世纪30年代的美国情况
图一寻找工作的长龙 图二田纳西水利工程 图三改建街道 6.（问答题）在世界现代化发展的道路上，有着两次重要的改革、调整机遇。一次是 代初的俄国，一个是 20世纪30年代充满危机的美国。
（1） 上述不同时期发生在俄国和美国的“改革和调整”分别指什么？其出现的背景有何相同之处?
（2） 简要说明两次改革分别在各自国家历史发展中所起的作用。 （3） 从两国的发展中我们得出什么有益的启示？ （3）从两国的发展中我们得出什么有益的启示？
四、知识归纳 引导学生自己进行知识归纳，采用思维导图的形式
2019年九年级物理《功和机械能》复习教学设计
【教材分析】 在《初中物理新课程标准》课程内容中，涉及本章内容及要求有： 3.2.2 知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 3.2.1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机 械能和其他形式能量的相互转化。 能量是《课标》中科学内容的三大主题之一，这充分说明了能量在物理课程中的重要 地位。由于只要求初中学生初步认识能量概念，所以教科书并未追求能量概念的严密性。 【学情分析】 九年级学生有比较丰富的生活经验， 又经过一年多的物理学习，已经具备了一定的科学 探究能力，但是用物理知识去解释和指导实际生活的能力还比较弱， 我们在复习时，应注重 复习物理知识在实际生活中的应用。 【教法分析】 《初中物理新课程标准》的基本理念包含“从生活走向物理，从物理走向社会”这一 重要内容，本节复习课，把大量的生活实例转化为物理问题，让学生通过探索物理现象，揭 示隐藏其中的物理规律，在合作交流的过程中体验学习的快乐。 【学法指导】 发挥学生主体作用，按照思考、合作交流、分析、得出结论、反思的方法进行学习。
【复习目标】
20世纪20年 1、 知识与技能
（1）巩固机械功的概念，深入理解做功的必要条件； （2） 巩固功率的概念，能熟练应用公式进行计算； （3） 巩固动能、势能的概念，加深对影响动能、势能因素的理解； （4） 提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力； （5） 了解功和能的关系。 2、 过程与方法
通过功和功率的计算、 用机械能守恒的观点解释实例等习题复习， 培养学生分析问题和 运用知识解决问题的能力。 3、 情感态度与价值观 通过本章的习题复习，让学生有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。
【教学重难点】 （1）功和功率的概念； （2） 动能和势能的相互转化； （3） 机械能守恒的应用。 【教学准备】多媒体课件、学习学案 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 课件导入： 由过山车的内容导入课题《功和机械能》习题复习，用金庸的“降龙十八掌”导入今天 的复习方法——“降龙五式”。 第一式：见龙在田（起手式） 【招式要领】梳理基础知识，把握知识要点 一、功 1、做功的必要因素； 2、 三种不做功的情况； 3、 功的计算。 二、功率 1、概念； 2、物理意义； 3、公式； 4、 单位。 三、 动能和势能 1、 能量； 2、 动能的概念及其影响因素； 3、 重力势能的概念及其影响因素； 4、弹性势能的概念及其影响因素。 四、 机械能及其转化 1、 机械能的概念； 2、 机械能及其转化； 3、 水能和风能的利用。 第二式：飞龙在天 【招式要领】典型例题分析，理解知识点 例 1、试分析举重冠军周璐璐在抓举和挺举过程中的做功情况。