教学要求
巩固生字，指导书写“米”、“竹”
指导学生规范书写生字
教
学
过
程
设
计
含时间分配
一、复习：
1、读“木、禾、米、竹”
2、说说怎样记字形？
3、扩词练习：
木：木头、木工、树木
禾：禾苗、小禾
米：大米、小米、米饭
竹：竹叶、竹子
二、指导照田字格范字写“米”、“竹”
1、“米”
（1）观察“米”每笔在田字格的位置
（2）试着写一写
（3）师指导订正
2、“竹”
（1）观察左右两边笔画的异同，在田字格的位置。
（2）师范写，强调两个“撇”的位置。
（3）生写“竹”
（4）评价
三、小结
布置作业，写生字：木、禾、米、竹，每个写3个。
备注
禾米竹
课题
7、木禾米竹
课型
借助拼音读准字音，能按笔画记字形，看图了解字义。
能力
1能照田字格里的范字写好本课生字。
2会读写指定的词语。
思品
激发学生识字的兴趣，培养良好的写字习惯
教学重点
识字
教学难点
按笔画写好“竹”
查阅资料
教、学具准备
生字卡片、图片
教学课时数
2
二、观察画面，整体感知：
1、图上画的是什么？（给学生观察时间）
2、读读下面的字，不认识的拼一拼。
3、观察图形的样子和字有什么联系。
三、看图认识汉字，用按笔车记字形的方法记字，依照田字格的范字写字：
1、学习汉字“木”
（1）读生字卡片：木
（2）比较：古人写的和现在写的有什么不同？
（3）结合图了解“木”的意思。
（4）扩词：木头、树木、木门、木工、……
（5）识记字形，自己记，指名记。
（6）观察“木”在田字格里的位置，指导书写。
2、学习汉字“禾”、“米”、“竹”，培养学生独立识字的能力。
（1）读汉字，不认识的看音节。
（2）识记字形，比较异同，（古代、现代），（形近字：木——禾——米）。
“竹”：第三笔左边是“ㄧ”，右边是“亅”。
（3）学生汇报，教师指导。
（4）扩词练习：
禾：禾苗、小禾
米：大米、小米、玉米、黑米、紫米
竹：竹子、竹叶、竹板
3、指导学生依照田字格的范字写“禾”
（1）观察“禾”每笔在田字格的位置
（2）比较异同：木——禾
（3）指导书写
四、小结
这节课你有什么收获，体会？
备注
第2课时
学生活动时间（约）30分钟
教师活动时间（约）10分钟
板书设计
7、木禾米竹
课后小结
留
言
板
第1课时
学生活动时间（约）30分钟
教师活动时间（约）10分钟
教学要求
看图学会四个生字，了解字义，能按笔画记字形，能按笔顺规则，照田字格里的范字写“木”、“禾”两个字。
教
学
过
程
设
计
含时间分配
一、复习基本笔画：
横、竖、撇、捺、点、竖钩、竖提
这节课我们再认识几位汉字朋友，看，老师给你们带来了几幅漂亮的画（贴图）。