水粉画是培养幼儿色彩美感，提高幼儿色彩审美趣味的重要课程。

水粉画颜料用水调色，操作简单，方便快捷，易学，且表现力强，趣味性高。

水粉画明快、洒脱、概括适合幼儿挥洒涂抹抒发情感，深受幼儿的喜爱。

幼儿水粉画虽在画法上比较随意，没有统一的定式，但在具体表现上还是有很多区别的，每种方法相互联系又独立其中，各有所长。

为方便教学，我把适合幼儿表现的水粉画方法归纳成幼儿水粉画十法。

一、平涂法
平涂法就是勾线添色，画面是两维空间不具有立体感。

具体做法是：先用稍细的油画笔或水粉画笔，用单色画出物体的轮廓线，再把调好的颜色平涂在轮廓线内。

画面重视直观感受，不追求物体的光影变化和色彩的真实性。

平涂法的特点是：画面干净利落，色彩整体概括，单纯平稳。

平涂法简单易懂，易掌握，容易增强幼儿的信心。

二、构成法
不画真实的物体，用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视觉上的图象。

它的特点是：平面性，自由性，趣味性，可根据自己的喜好任意画出喜欢的线条，不用考虑物体的造型和画不像的问题。

在涂色上也比较自由，适合儿童自由地表现。

三、薄画法
薄画法也叫透明画法，指调色时用色少一些，用水多一些，在画纸上显露出纸的底纹，它的特点是：渗洇的感觉比较好，色彩的自然融合好，有中国画墨色的空气感，也有水彩画的透明、轻快、湿润感，给人以淋漓尽致的感觉和诗意般的情味，特别适合表现雨后或晨夕的景物，游戏玩耍味十足。

但由于薄画法需要很好的控制水、色的能力以及画画的经验，画好是不易的。

四、厚涂法
厚涂法与薄画法相比用色较浓重，具有油画般的淳厚，并有较强的覆盖力，能表现出真实物体的丰富色彩效果。

且笔触、画痕明显，绘画性特点十分突出，对色彩的表现力也大为增加，适合于个性化表现的儿童。

厚涂法与薄画法相比更易于幼儿掌握。

五、点彩法
点彩法的叫法源于十九世纪后印象派画家修拉的分色点彩法。

画面用密集的小色点组成物体形象，犹如建筑装饰上的“马赛克”拼贴镶嵌，构成了色彩相混合的特异的色彩情趣，给人一种闪烁、颤荡的色彩感受，增加了色彩画的趣味性和“玩颜色”的意味，很受孩子们的喜爱。

六、明暗法
明暗法是强调明与暗的对比作用增加其艺术效果的，画面强烈、刺激、醒目，画的主题清晰、明了、突出，增加了物体的形象感，容易出现好的视觉效果，易被幼儿接受，适合幼儿学习运用。

如主题物是亮色，背景就用暗色或者反之。

七、冷暖法
冷暖法就是利用色彩分冷暖的感觉，给人以不同的心理感受作用，画出自己喜欢的冷暖色调或者符合自己欣赏习惯的色彩画。

冷暖法适宜表达作者的感情色彩，主观色比较多，因多用邻近色作画，如暖色调绘画有红、橙、黄及相近的颜色等，色彩单纯简洁，给人以情绪渲染。

八、底色法
底色法就是在有底色的画纸上作画，现成的色纸有印刷纸、卡纸等，也可以自己做底色纸，先调一种自己喜欢的底色均匀的涂在画纸上，待干后就可以在上面作画了。

底色法的特点是：画面较完整、和谐、统一，易与其它色相互协调，画面也显得整体。

但此画法不适合在自己做的色纸上薄画，底色会在画笔的运动下泛起，在自己做的色纸上画画颜色应调的厚一些。

九、随意法
随意画法有点像西方国家流行的美术流派抽象派画法，抽象艺术丢弃了生活的真实和具体的形象，注重情感的表达和感情的切入，在画面作无规则的随意涂洒，主张无理性思考下的无意识涂画，以追求新奇感觉为目的。

这种方法很适合幼儿的无理性思考的特点，跟着感觉乱涂一气，享受任意涂抹的快感，深得小朋友喜爱。

十、综合法
综合法就是不作颜色的薄厚、明暗、冷暖的特性界定，而是根据作者的习惯随心而定，用着什么方法就用什么法，把各种方法融在一起，常常给人以新奇的感觉。

比如，可以在画好的画上直接印上树叶的叶筋纹理，以增加画面的肌理感，也可把实物直接贴在画纸上再画，增加绘画的表现力。

儿童美术体验班课程（94学年度上学期～中低年级）ffice ffice" />
周 日期 单元名称
类别 媒材 学生自备 1 9/16 静物进阶（一）
静物素描 素描纸 2B 、4B 、6B 、8B 铅笔 2 9/23
印象派艺术家~
梵谷「我的房间」 艺术欣赏 与体验
多媒体
纸
粉腊笔(24色以上为佳)
3 9/30 故事欣赏 「小王子」
彩绘创作 纸
彩色笔
4 10/7 我的藏书票 版画
珍珠板 橡胶板 一二年级：竹签一支
三四年级：简易雕刻刀 5 10/14 复活岛巨人
立体造型
披土、
保丽龙 粗砂纸、广告颜料数罐、
水彩笔、调色盘
6 10/21 创意马赛克
杯垫 劳作
木板、马
赛克
色铅笔、白胶
7
10/28 爱吃鬼
彩绘创作 纸
彩色笔
8 11/4 写意花果 水墨
书画用
棉纸 毛笔用具、水彩用具 9 11/11 猫头鹰探险记 拼贴
黑纸、
彩色纸
剪刀、胶水、动动眼两对、花花的月历纸几张 10 11/18 静物进阶（二） 静物写生 水彩纸 水彩用具 11 11/25 体育表演会
彩绘创作 纸
彩色笔
儿童美术班第十七期课程大纲
■用美術打開孩子一百種可能性!（20分鐘）
.美術活動與創意的關係
.美術活動與學習的關係
.美術活動與自信的關係
.美術活動與生活的關係
■課程實做及小秘訣的經驗分享（140分鐘）
【運動小黑人】（70分鐘）
使用材料及工具---廣告顏料（紅、黃、藍、黑、白）、墨汁、調色盤、水彩筆、抹布、水桶、報紙（a.運動的圖片/每人1份b.用來墊桌子吸水/每人1張）、8開圖畫紙
.課程引導---1.人體及關節的認識。

2.人體動態的認知。

3.何謂明度變化?
4.顏料配色及使用工具的注意事項。

5.顏料課程的事前準備及環境佈置。

.創作活動---1.報紙上人物動態的描繪→墨汁。

2.將人物動態重現於圖畫紙（8開）上→墨汁。

3.以明度變化的漸層色漸次延伸人物的輪廓直至充滿整張圖紙→顏料。

.作品欣賞及交流---1.與其他學員分享何種構圖呈現的畫面效果最好？
2.漸層色效果是否明顯？
3.人體動態是否充份掌握？
.相關課程延伸---
1.與明度有關的---色彩學之色相變化→【彩色拼盤】8開圖畫紙、顏料、水彩筆、調色盤、黑色粉蠟筆、黑色簽字筆、熱熔膠槍、水桶、抹布、報紙
a.色彩變化的魔術表演。

b.如何建立孩子使用顏料習慣？
2.與男生女生配有關的---我是誰? →【喜怒哀樂】16開灰紙板、顏料、水彩筆、滾筒、白膠、紙黏土
a.如何引導孩子觀察臉部五官?
b.紙黏土操作方法及注意事項。

→【自畫像】8開灰紙板、炭筆、顏料、滾筒；8開粉彩紙、粉彩筆；8開珍珠板、8開圖畫紙、削尖竹筷、水性版畫顏料、托盤；鏡子
a.炭筆自畫像：炭筆操作方法及注意事項。

b.粉彩自畫像：粉彩操作方法及注意事項。

c.珍珠版畫自畫像：版畫操作方法及注意事項。

→【我想變成…】全開牛皮紙、鉛筆、顏料、水彩筆、調色盤、蠟筆、圓圓貼紙
a.一比一等身人型製作、
b.服裝與不同工作的關係。

c.以大教具人型作示範。

【木頭懸絲偶】（70分鐘）
.使用材料及工具---熱熔膠槍、木頭（1片大的做頭部、樹枝小4段做手腳）、灰紙板、紙張、顏料、腊筆、牙籤、竹叉、剪刀、棉線、鐵絲、尖嘴箝、刀片、白膠 .課程引導---1.魁儡戲介紹。

2.人體肢體及關節的認知。

3.工具使用方法及注意事項。

4. 課程的事前準備及環境佈置。

.創作活動---1.分組：故事劇情、腳色分配。

2.製作偶頭：著重不同腳色人物個性的五官特徵及表情。

3.製作偶身：著重不同人物腳色衣著及配件
.作品欣賞及交流---1.與其他同組學員合作演出 2.哪一組獲得的掌聲最多？ 3.哪一組的票價可以訂得最貴？ 4.誰是最佳觀眾？
.相關課程延伸---
1.與小木偶玩積木有關的---木頭從哪裡來？→【跳舞的樹】宣紙、顏料、調色盤、墨汁、毛筆、紅色印泥、水桶、抹布、報紙
a.樹的生長與結構
b.樹姿態與風的關係。

c.彩墨畫操作技巧及注意事項
---小木偶的好朋友→【樹的大地創作】教具故事引導、戶外觀察、野地創作
a.故事引導：舞台、木偶
b.戶外觀察引導
c.野地創作引導
2.與偶戲有關的---【掌中戲偶】白膠、紙黏土、胚布（18 × 20cm）、顏料、腊筆、熱溶膠槍、西卡紙、回收材料
a.掌中戲介紹。

b.分組及腳色設定。

c.戲偶造型設計製作 e.演出
【紙影戲偶】16開西卡紙× 2、打洞器、刀片、切割墊、竹筷、兩腳釘、透明膠帶及膠台、鉛筆、彩色筆、蠟筆、膠水、玻璃紙（3~4色）
a.皮影戲介紹。

b.紙偶腳色設定。

c.紙偶造型設計製作 e.演出
a.小秘訣的經驗分享---a.教案設計與執行
b.素材運用
c.賞析引導:對家長、對學生。

图书馆推广班—儿童美术班第十二期(课程大纲)
儿童美术班第23期课程大纲。