③ 编码


即传播信息的设计过程。传播者根据传播对象 的特点，科学合理地编排信息，便于传播对象 的接受与正确理解。 在电影《风声》中为了保证信息的安全性，通 常采用摩斯码来发布和设计信息。
④ 媒介



即传播渠道。又称信道。是传播过程中用来记 录、保存和传递信息的载体和渠道，是信息传 播的中介和途径。 在《风声》中在获取情报后，谍报工作中会通 过各种形式的媒介带出信息。 比如：报纸，线人，FM广播，在有些时候甚 至是自己的身体(尸体也有可能)。在所传递的信息上对所传递信息的真实 性产生破坏的一种信号。 电影中，日军在对内部有间谍察觉之后会试探 性的发出错误的情报以此混淆视听。 谍报人员与组织获取正确情报的难度加大。
⑧ 共同经验范围


即传播者与受众之间的共同经验。这样编码和 译码才能达成统一，通常传播者与受众之间的 共同经验范围越大，传播效果越好。 电影中，如谍报工作者之间或与组织之间事先 约定的暗号，像周迅与张涵予在窗台唱黄梅戏 与他们的对话便是最好的共同经验暗号的列子。
传播过程的构成要素
~案例导入分析~
09市场营销
刘鑫
案例：电影《风声》简介


主要剧情：抗日战争时期，因一汪伪政府的高官被暗杀， 引起日军高度重视，日军头领怀疑伪军情报机关内五名 官员有一个是内奸“老鬼”，这个“老鬼”极可能与抗 日组织有亲密关系。为了找出“老鬼”，日军和伪军对 行政收发专员顾晓梦（老鬼）、译电组组长李宁玉、伪 军剿匪大队长吴志国（老枪）、剿匪司令的侍从官白小 年以及军机处处长金生火五人进行了审问，这过程经历 了从心理战到酷刑，在危险的环境下隐藏在敌人中的 “老鬼”与“老枪”最终还是通过特殊手段成功的传达 出了信息给组织。 像电影中谍报的传播，无疑包含了传播的各个要素。下 面我们逐步进行分析。
⑤ 受众


即受传者，也称为信宿。受众可以是个体，也 可以是社会组织。受众得到信息后会根据自身 的理解，产生相应的反应。 《风声》中，我党与外界爱国人士便是受众。 通过接受谍报人员的日军情报，会定制相应的 行动计划。
⑥ 译码


即受传者对信息的理解过程。译码的能力取决 于自身的受教育程度，以及是否具有相应的文 化和生活背景。 如电影中，组织在收到摩斯码或其他信息模式 后，由专业的解码者进行破解分析信息。
总结
总的说来，信息的传播是一个非常 复杂的过程，在现实生活与实际操作中 我们不能像案例分析一样对号入座，需 要实际情况实际分析来对应很多传播过 程中的问题。
The end ！
Thank you ！
① 信源

即传播者，是信息发出的源头。 如《风声》中的谍报工作者，通过潜入日军当 中获取信息加以传播给外界组织。
② 信息


即传播的内容。信息的概念非常广泛，它可以 是语言文字信息：如情报、消息、数据、指令 等，也可以是非语言文字信息，如观念、态度、 动作、表情等。 在《风声》中日军的作战计划或者高层动向与 战略安排便是谍报人员需要获取和传播的信息。
⑨ 反馈


即受众的反应。反馈即能反映传播者的信息传 播效果，又能影响传播者的态度和继续传播活 动。 如组织接到谍报工作人员的情报后会决定谍报 人员是否进行下一步的工作或者撤离。
⑩ 环境


环境是影响传播的外在构成要素，包括政治环境、经济 环境、文化环境、地理环境等。一切传播活动都是在一 定的环境下进行的，其传播效果直接受环境影响，在不 同的环境下，同样的传播活动效果完全不同。 像电影中的谍报工作人员，在敌方毫无察觉的情况下获 取与传播情报相对较为轻松，而在敌方有了提防甚至专 门进行针对活动的时候情报传播就会受到很大的阻碍。 所以环境对传播的影响是非常重要的。