开展课外活动的益处
作者：山丹县清…文章来源：本站原创点击数：191更新时间：2009-12-29 18:05:57【字体：小大】
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。

课外活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

在我国古代，已经出现了课外活动这一教育形式。

《学记》中记载：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。

”所谓“正业”就是指的课堂教学，“居学”就是指课堂教学以外的活动，即是说，受教育者在课堂学习之外，还要进行与课堂学习有关的课外活动。

这样，才能使受教育者“安礼”、“乐学”从而实现“安其学而亲其师”“乐其友而信其道”，“虽离师辅而不反”的目的。

因此开展有益的课外活动是提高学生素养的重要途径。

课外活动不仅能加深、巩固和扩大课堂上所学到的间接知识，而且能不断地获得新的知识。

素质教育要求我们在促成学生全面发展的基础上发展个人的特长。

要达到这个目的，单靠课堂教学是不够的，必须通过课外一定的小组活动来推动。

课外活动不仅能加深、巩固和扩大课堂上所学到的间接知识，而且能不断地获得新的知识，发展智力，发挥创造能力。

课外实践活动，遇到难题，就需要学生动脑筋反复思索，还要动手去做试验，寻求解决问题的答案。

课外活动主要是靠学生自己去努力学习，实践，需要学生自己读书，做实验；需要自己去观察
事物，发现问题，分析问题和解决问题。

这是一个自学的过程，是锻炼自学能力的有效途径，也是发展个人特长的平台。

发展受教育者的创造才能以及手脑并用的能力
开展课外活动可以使受教育者把在课堂上获得的知识运用于实际，从而加深对知识的理解。

在已获知识的基础上，进行实际操作，并能不断地发现新的知识，掌握新的技能。

内容丰富多彩、形式多种多样的课外活动，还可以激发受教育者的学习动机，推动受教育者不断地去探求知识，刻苦地学习，并且能够培养和发展受教育者的体力、审美能力和劳动能力。

课外活动的开展，可以根据学校的实际情况和受教育者的身心发展状况等来确定。

活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握，没有固定模式，生动活泼，灵活多样。

促进脑力劳动和体力劳动相结合。

课外活动，往往需要既脑劳动，又用手劳动，把智力劳动和体力劳动构成一个整体。

促进理论和实践的统一
开展课外活动，使学生把学到的书本知识应用到课外的实践活动中。

课堂教学中，受教育者可以获得知识，培养思想品德，提高审美能力等。

在课外活动中，受教育者有直接动手的机会，在其亲自参与、组织、设计的各项实践中，获得了实际知识，提高了思想品德和身体素质，各方面的能力都在实践活动中获得了发展。

增长知识，开阔视野
开展课外活动可以增长知识，开阔学生的视野，使他们知道知识领域浩瀚
无际，要改造世界，就要终生学习，探求事物的客观规律，使必然王国走向自由王国。

各种课外活动都有各自的目的，同时又都具有思想性，含有思想教育的意义。

寓教育于课外活动之中，会产生思想教育的作用，因为两者有内在联系，通过多种多样、丰富多彩的课外活动，使受教育者能够合理地安排闲暇时间，发挥自己的爱好、特长、聪明才智，发展自己，锻炼自己，完善自己。

这种好的习惯一旦形成，将来走上社会，步入工作岗位时，也仍然会坚持下去，受益终生。

综上所述，课外活动是课堂教学的延续，扩展和加深，是学校教育不可缺少的重要组成部分，是贯彻执行教育方针的一条必由之路。

也是提高学生素养的重要途径之一。

开展课外活动的好处
[ 2010-12-8 15:49:00 | By: 贵小岳玉环 ]
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在参与课外活动时,除了松弛学业压力，还可以开拓
视野，锻炼多方面的才能，见多才能识广。

千万不可小参与课外活动,日积月累可以得到丰富的知识。

课外活动虽耗时耗精力,却与学业互有帮助和促进。

处理好两者关系，可把成绩提高到最顶端。

在学习过程中参与课外活动有以下的好处∶
一、课外活动与读书应相辅相成。

留学生一般多专心学业，对课外活动较不重视。

其实，在叁与课外活动时，除了松弛
学习的压力与紧张外，更可培养广阔的胸襟与开朗的性格，对个人的特质培养及未来发
展，是有极大助益的。

况且运动有益身心，良好的娱乐嗜好对调剂身心也有帮助，二者
之间是相辅相成，缺一不可的。

二、课外的知识与专业所学同是成功的要素。

我们千万不可小看日常生活中，及叁与课外活动时，日积月累所得的知识。

这些事业
以外的知识，平常观之并无大奇，甚或稀松平常，只是一些常识或人情世故。

但日后在
工作上，却常有出意料之外的助力，成为成功不可或缺的资本。

三、课外活动将人生的波折加以调合。

人生有高潮起伏也有低潮荡，此时，课外活动与兴趣嗜好就担负舒解身
心的调和作
用。

历史上有许多名人在政治上或事业上的成就外，同时也是画家、音乐家或哲学家，
就是这个道理。

人的本质天资固然重要，但在努力的过程中，横逆是无法避免的，所以
，每个人都应培养一项或多项的课外兴趣，在工作之馀，有其他的管道来宣泄不愉快与
烦闷，那麽，就不容易被人生的波折打倒，而能愈战愈勇地迈向成功的大道。

由中学时的喜好文学、历史，在考大学时，因家人不赞成学文而改考理工。

念台大地
质系时出野外，与大自然的接触日多。

而后出国留学，除本科外，又加念企管硕士以期
与地质相结合。

最后在卅七岁时，毅然进入乔治·华盛顿大学由大一念起，以八年时间
取得政治博士学位。

如此波折的学习历程，虽耗时颇久，却也互有帮助。

尤其深刻的体
会到，课外活动对於学习过程的助力，是维系留学生活的顺利不可或缺的要素。

若有同学在学习过程中发现其他更有兴趣的学科时，应把现在所学的念完，以免留有
遗憾。

若经仔细考虑后真有兴趣其他志向，应毅然下决心去学习更多知识。

况且，科技
与各种学术的整合是将来的趋势，只会觉得学的不够，知识是永不嫌多的。