阶段三专业培养课时90分钟
班型创意素描中级班
课程名称 1-3 切开的水果
教学重点锻炼对形的造型的把握、对颜色的掌握
教学难点让孩子们领悟线条艺术，开发孩子的想像力和空间思维能力,培养儿童的动手动脑能力，儿童学习线描画不仅可以他们提高观察能力、造型能力、空间想象能力、逻辑
思维能力、创新能力和审美能力等，还可以丰富他们的生活经验，培养他们从生活
中发现美，从生活中积累鲜活的创作素材的能力，并可以根据他们思维特点的变
化，帮助他们从培养想象能力等为主的绘画学习之中顺利转向以培养写实能力为主
的绘画学习之中，成功解决学术界所说的“褪毛”现象，帮助他们从成功走向成功的道
路。

准备教具假的水果
准备材料素描纸(26*26cm) 、记号笔（大、小）、卡纸黑色(36*36cm）、
双面胶、水彩笔
授课过程时间分配
课前导入课前注意和孩子说话的语音语速，一定要有肢体接触，取得孩
子的信任。

5分钟
秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水果，有红色的苹果，黄色
的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄。

一天清晨，熊妈妈和熊宝
宝高高兴兴的来到果园里摘水果。

它们摘了一个又一个，装了
慢慢一车子。

熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推，“嗨呦嗨
呦”把水果运回了家。

水果太多了，把屋子塞得漫漫的。

熊妈
妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。

天黑了，好冷！熊妈
妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去。

后来，它们想
出一个好办法：用水果盖间大房子。

熊妈妈和熊宝宝用西瓜做
墙，用苹果做屋顶，用梨子、葡萄做门窗……美丽的水果屋盖好
了。

瞧，屋里的桌椅也是水果做的。

熊妈妈和熊宝宝每天都可
以吃到水果了！小动物们都来啦，它们吃着水果，跳着舞，高
兴极了！
教师注意事项：吸引孩子的注意力
课中PPT 故事后打开PPT，欣赏水果图片，并且互动提问孩子喜欢吃什
么水果，观察水果结构。

5分钟
材
料
工
具
介
绍
直接用勾线笔画，不起稿2分钟
教师示范讲解主题西瓜，菠萝的构造与画法，讲解切开的苹果，橙子，
猕猴桃，整个的苹果，樱桃，梨的画法
3分钟
学生创作
要有一个主体，能力弱的画西瓜，强的画菠萝，构图要大，
然后画其他小的水果，画面要求有5种以上水果，构图饱满，
内容丰富。

60分钟
作品调整老师关注每一个小朋友的画面，让能力强的与能力弱的有区
别，能力强的小朋友可以画桌布，丰富些，弱的可以简单一
点，最后与小朋友回顾本节课内容
10分钟
课后小结保持课堂中的所有人都是坐着的并保持安静
5分钟家长好，这节课我们画的是切开的水果，我们通过PPT让孩子
主动观察切开的水果的构造，更贴近生活。

让孩子们领悟线条
艺术，开发孩子的想像力和空间思维能力 ,培养儿童的动手动脑
能力，儿童学习线描画不仅可以他们提高观察能力、造型能
力、空间想象能力、逻辑思维能力、创新能力和审美能力等，
还可以丰富他们的生活经验，培养他们从生活中发现美，从生
活中积累鲜活的创作素材的能力，并可以根据他们思维特点的
变化，帮助他们从培养想象能力等为主的绘画学习之中顺利转
向以培养写实能力为主的绘画学习之中，成功解决学术界所说
的“褪毛”现象，帮助他们从成功走向成功的道路。

孩子可以通
过本节课，画出其他更多切开的水果。