第二章环境污染与防治
第一节水污染及其成因
教学课题：第一节水污染及其成因
教学目标：
1．通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因。

2．联系实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害。

3．以天然水净化为例，理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。

教学重点：
1．天然水的自净能力
2．水污染的现象
教学难点：
1．天然水体净化作用的机理
教学方法：
案例分析法
教学课时：1节
教学过程：
引言：“水是生命之源”，是自然环境的组成部分，也是人类生存不可缺少的基本条件，世界文明发祥地大都与河流相伴。

然而，随着生产发
展，水污染问题日趋严重，已成为当代社会面临的重大环境污染问
题。

一．天然水的自净能力
1．环境的自净能力：
环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力，就是环境的自净能力。

（回顾高一内容）
2．天然水体净化作用的机理：
3．不同水体自净能力的比较:
根据水体的流动性强弱比较：河流水强于湖泊水强于地下水。

掌握不同水体的自净规律，充分利用水体的自净能力，就能以最经济的方法控制和治理水污染。

4．水污染：
在一定的时间、空间范围内，如果污染物大量排入天然水体，并超过其自净能力，就会改变水和底泥的理化性质，改变水中生物群落组
成，造成水质恶化、水体利用价值降低甚至丧失的现象，称为水污染。

分析图 2.2
位置净化物质过程
上层藻类和其他绿色植物通过光合作用，吸收CO2放出O2，补充由于污染物的氧化消耗的氧，去除过多的CO2
中层河水物理作用：混合、稀释、挥发、扩散、沉淀
化学作用：使污染物的存在形态发生变化，浓度降低
底层河床底泥和微生物河床底泥吸附部分污染物;微生物通过生化过程把污染物分解、吸收、转化
二．水体污染现象
1．水体污染物具有多样性，污染现象也不相同，主要污染现象有三种，归纳如下：
类
型
水体富营养化重金属污染海洋石油污染
含义含氮、磷等营养元素的污
染物大量排入水体引起
水质恶化现象
各类重金属（汞、镉、铅、
铬）等进入水体经生物链
逐渐积累，造成人畜伤亡
近海石油的开采、加工和运输过程
中，大量石油流失到海洋中，造成范
围极广的海洋石油污染现象
污
染来源生产和生活污水中所含
有的氮、磷等营养物质
工业生产排放的含重金
属的污水和固体垃圾中
重金属的淋溶
近海石油的开采、加工和运输过程中
的石油泄漏。

其中大型和超大型油轮
事故，经常引发附近海域严重的污染
表现陆地水体：“水花（水华）”
又称“藻花”
海洋水体：“赤潮”
人畜得的各种疾病
海洋上漂浮大量油膜和油块
危害①藻类大量繁殖；②水体
中植物死亡；③鱼类死
亡；④湖泊变为沼泽
危害人畜身体健康①油污染能直接导致海鸟、海兽的
毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵
塞呼吸和感觉器官而大量死亡；②油
膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼；
③阻碍海藻的光合作用；④底栖动物
则还要受沉降到海底的石油的影响；
⑤石油在氧化分解过程中，大量消耗
溶解氧，也会间接地危害生物。

水体富营养化导致水葫芦疯长：
海洋富营养化导致赤潮：
墨西哥湾石油泄漏：（1）
墨西哥湾石油泄漏：（2）
墨西哥湾石油泄漏：（3）
墨西哥湾石油泄漏：（4）
墨西哥湾石油泄漏：（5）
2．水污染的主要污染源：
3．主要污染物：
课堂小结：
布置作业：。