七年级名著导读训练题
一、《繁星》《春水》
《繁星》《春水》是在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的诗集。

内容大致包括对的歌颂，对的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。

如其中一首哲理小诗“墙角的花/你时/天地便小了。

”
二、《伊索寓言》
阅读下面的故事，回答相应的问题：
有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。

但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。

这个故事选自哪部名著？
请从不同的角度写出你对该故事的看法：
①
②
你还知道哪些出自该名著的故事？（答出两个）
三、《童年》
4、他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险，他在一座无人的岛上过了长达28年的原始人生活，收到一个土人为奴，取名“星期五”，后又因帮助了一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的国家。

他的名字叫（），这部作品是《》。

五、《昆虫记》
1、谱写昆虫生命的诗篇《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》），被誉为“”，曾被鲁迅先生奉为“”的楷模。

六、综合题
1、班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。

请从下面五个人物中任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。

备选人物：鲁宾孙星期五阿寥沙保尔·柯察金
我愿与交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由
是：（50字左右）2、活动初，大家搜集到了下面两则材料：
材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。

同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。

这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。

然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：
“。

”（摘自《新京报》）
材料二：我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。

我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。

从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经
典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。

（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）
（1）结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是
（2）材料一中，你认为青少年会如何诠释这种时尚？请将材料补充完整：
他们说：“。

”
为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。

她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：
祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。

风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

（3）你从《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》中选择一部，也撰写一段阅读心语。

《》的阅读心语：
_________________________________________
（4）除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？
____________________________________________________________________
3、某中学图书馆要制作“名著推荐卡”. 请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张卡片：《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》
名著推荐卡
书名作者
推荐语
精彩片断
（30字左右）
一、冰心泰戈尔母爱与童真大自然孤芳自赏
二、《伊索寓言》
①勤劳致富。

（生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。

）
②善于教育。

（父亲临终前善意的说谎，使儿子们有了意外的收获。

）
龟兔赛跑、狼来了、农夫和蛇、狐狸和狗等
三、《童年》
1、《童年》，《在人间》《我的大学》
2、阿廖沙“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅。

3、天真烂漫、光明、善良、人性的光芒、人们战胜悲剧命运的巨大力量。

四、《鲁宾孙漂流记》
1、2、（略）3、4、英国笛福
五、《昆虫记》昆虫的史诗讲昆虫生活
六、1、能答出人物、作品，联系人物的思想性格谈交朋友的理由。

2、（1）倡导人们多多阅读经典名著。

（2）、示例：那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。

而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。

意思大约一致即可。

（3）答案略。

符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。

（4）答案略。

采用切实可行的形式，能达到倡导阅读经典名著的目的即可。