一课文重点词汇和短语注意出毛病，出错抛锚例如失忆变得更糟对…生气吉尼斯世界记录大全a 长/短时记忆a 一个脑伤的男人令人惊叹的故事及…相连…对…感到惊讶找借口/借故. 道歉写一篇关于这个主题的文章a . 增加一个关于…的特写（报道）a 在字典里查询单词v. 同意⑴＋V.我们同意立即走。

⑵ . 赞同；允许. 她同意我的想法。

⑶ . 同意某人的意见I . 我同意的意见。

⑷ . 赞同I ’t .⑸ . 对……意见一致. 他们对此案件意见一致。

‘I ’s a .’“I’t ”.( ) ‘我认为这是一个坏主意。

’“我完全同意”。

反义词： v. 不同意.“日常的；例行的；平凡的”相当于.. 这篇文章写得浅显易懂。

副词短语“每一天，天天”6:30 . 他每天6：30起床。

注意，及和是名词，意思是死亡，是动词，死；是形容词“死了的，死亡的”之意；是形容词，意思是即将死亡的，垂死的二语法：由和引导的条件状语从句含有的复合句由两个分句组成；为连词，引导条件状语从句，另一句为主句。

如果谈论的是某一个动作发生后势必会产生某个结果，那么主从句都用一般现在时态。

. , .a , .如果谈论的是‘如果’某一个动作或事情发生后，很可能将会产生某种结果，那么在复句中主句的动词用一般将来时，而从句仍然是一般现在时。

, .若条件句放句首，从句后面要加逗号，和主句隔开。

及用法相似，相当于…. ’t.→.同步练习（） .A. B C. D.( ) .A. C2一．课文重点词汇和短语1. 照镜子2. . = 成功做某事3. 代替 =4. …使…陷入麻烦中5. 及…之间有麻烦 6 陷入困境7 全世界 8. 脾气坏的9. a 许多10. 一共 11 熬夜12. ……的数量 13. 睡着去睡觉14. 有生气,活跃 15. a 捉弄16 卧床 17 逃离18. 嘲笑 19. = 充满20. 尽力做某事 21. 1930s 20世纪30年代末22 想到；想起；想出考虑仔细思考23. 告诉某人做某事24. a …= a …叫…的人二．语法形容词概述1.形容词用来修饰名词，说明事物的性质，特征或状态。

a .a .2. 形容词放在连系动词之后，如：, , , , , , , , , ….’t .3. 形容词做宾语补足语.它们能使动作完整并通常及一些特定的动词如：, , , , , 连用。

.I a .4．形容词及不定式连用的两个句型。

(1) +形容词 / . + .若形容词是描述不定式行为者的性格、品质的，如，，，，，等，用 .。

’s .’s .若形容词仅仅是描述事物，不是对不定式行为者的品格进行评价，用 .这类形容词有，，，，，（）等。

’s .’s .(2) n. + + 形容词+ .（)().5. 形容词修饰不定代词应位于其后：I (一些重要的事情) .( 有趣的事情) ’s ?6. 以和结尾的形容词的比较：以结尾的形容词强调人的感受以结尾的形容词强调某事物本身的特征I . ( ). ( )7. 注意1）是形容词，副词是。

但是也可以作为形容词，但只能指身体好的。

2）有些词既可以当形容词，又可以做副词：, , , , , , ， ( 意思为几乎不，不是的副词)a. a . .a. a . .a. ? ’t .3）很多副词由形容词加词尾–构成副词, 有些名词加后可构成形容词( 友好的可爱的)复习：形容词和副词的比较级和最高级1. 形容词副词比较级和最高级的构成单音节词加和辅音字母y结尾变y为i，再加重读音节并且是“辅音字母+元音字母+辅音字母”要双写辅音字母再加多音节词前加2. 形容词和副词的比较级和最高级的用法①两者进行比较+形容词或副词的原级+I ..A≠B +形容词或副词的原级+.’t .A＞B或A＜B 形容词或副词的比较级+.a ..②三者或三者以上进行比较使用形容词或副词的最高级常接或表比较范围?.注意： + 最高级+ 名词的复数.+ 序数词+ 最高级+名词的单数.③注意以下几种情况：A.形容词或副词的比较级前可用, a , a , 等程度副词或词组表示不同程度，但是注意，不行。

I’m a ..B.比较级 +比较级表“越来越…”C.“ +比较级…, +比较级”表示“越是…越是…”, .同步练习( )1. ’t ’t a ?A. B. C. D.( )2. a .A.( )3. .A. B. C. D.( )4. I . I .A. B. C. D. ( )5. .A. B. C. D.( )6 , .A. ,B. ,C. ,D. ,( )7. 1930s.A. B. C. D.( )8. a .A. B. C. D.( )9. .A. B. C.( )10. I .A. B. C. D.3一课文重点词汇和短语阐述清楚在危险中环境问题() …阻止某人做某事() …阻止某人做某事() …阻止某人做某事… = 以……的形式砍伐树木= 吸入有害气体丢掉全程；一路上= a = a 大量为了环保的破坏环境/ 扮演，充当温室效应导致……去做………多达 = 到达导致采取行动去…处理着火对……有害及…..不同a 结果对……感激二．语法A特殊疑问词用来问原因，“为什么”，回答时用，表“因为”；注意: 表示所以，在英语中，不能和连用?B:.●, ’t. ×●’t. = , ’t. √B a 比较句型及表达() …1. () … 表示在某一点上两事物（不）相同… 之间必须用形容词或副词的原级I’m ..常用短语: (. ) … 和…一样多，如…那么多, 修饰不可数名词(+ n. ) …尽可能多（修饰可数名词）尽快，一…就…尽可能快例句：• ( ) .• .• .• , .2 (介词）用于说明两事物在一个或更多的方面相同.名词或代词也表示像的意思，但后接从句.I’ .3 用于说明某事物及另一个一样.I’m ..前面必须有定冠词，后加单数名词4. 正好相反，前面不用加，后面用复数名词, ..: 但也可以说 a 加单数名词a I .•用于说某事物和另一个不一样..* 很多情况下, … ,和之间可以互换.I’m .’m ..同步练习1. .A. B. C. D.2. ? , ’s a .A. B. C. D.3. I. I .A. ;B. ;C. ;D. ;4. I’m !A. B. C. D.5. ! .A. B. C. D.6. .A. ;B. ;C. ;D. ;7. ’t , I . I .A. B. C. D.8. .A. ;B. ;C. ;D. ;9. , I ’t .A. B. C. D.10. , ’t .A. ;B. ;C. ;D. ;11. .A. ;B. ;C. ;D. ;12. .A. B. C. D. ’t13. I .A. B. C. D.14. .A B.C. D.15. I . I .A. B. C. D.16 , .A. B. C. D.4一．重点单词和短语1. v.接受；承认（反义词）2. . 教育（n. ）3. n. & v.交换；交流4. n.主人（反义词）5. . 自己的v.拥有( n. )6. = .简单的（反义词）7. n.文化 (. )8. .自信的 (n. ) 9. .深的 (. )10. v.改善，改进 ( n. )短语1. a / …去某处参观（旅行）2. 能够做3. a . . 向某人做关于某事的报告4. 全世界5. 及…生活在一起6. () 去观光7. 及…交朋友8. 还；也；不及 9. 从那时起；打那以后10. 及…保持联系 11. 万一12 为了…… 13. …..对…..感到有信心14. …盼望做某事 15 申请16 a 进行观光旅游 17. 被深深地打动18. a 赢得奖学金 19. 改善情况二语法：目的状语、结果状语、让步状语从句的用法【目的状语从句】我们能用和去谈论目的，他们叫做目的状语从句。

在目的状语从句中我们经常用, , 或者或者, , 或者。

例如： .我们早起为了赶上早班车.a .他努力学习为了以后能有一份更好的工作.解释句子1. ’t .’t .2. ...【结果状语从句】我们用去谈论一个行为或者状况的结果。

他们叫做结果状语从句。

(形容词)(副词)\可数名词复数\不可数名词a\形容词+可数名词单数形容词+可数名词复数\不可数名词用……或者……填空：1. I .2. a I I !3. .4. .5. .6. a .解释句子1. ’t ...2. ..【让步状语从句】让步状语从句通常由单词或者连接. 这两个单词可以连接两个相反的或者相对照的描述.例如: , a .虽然旅行是苦差事, 对我来说却是一次难得的体验..萨姆在这次考试中虽然没有准备,但他考得很好..琳达虽然非常忙但她仍然花时间去帮别人.同步练习( )1. .A. B. C. D.( )2. .A. B. C. D. A C( )3 . .A. B.C. D( )4 .B. ( )5 a .( )6 a .;( )7.— ?a .( )8 .( )9.— , ?I .B. aa a( )10. I ., ;,( )11， I .A. BC. D. .( )12 .A. D.5一重点单词和短语宁愿做某事值得一做出生储蓄在……岁的时候 a 帮助某人…获得……奖放弃a 以很高代价a 度过幸福的童年对某人在某方面要求严格练习弹钢琴’s 下决心做某事’s 辞职 = 代替从那以后’s 获得…..的好机会负责……. 在大型活动(事件)中钢琴比赛选择某人做某事轻而易举生病厌倦……对……感激a 有天赋的人鼓励并支持某人二语法：过去进行时过去进行时态：过去进行时表示过去某时正在进行的状态或动作。

结构如下（）否定：（）疑问：（）提前,句号变问号。

1.表示过去某时间点或时间段发生的事情。

时间点，, …6. .I 7 9 .2. 表示过去某时间点或时间段发生的事情。

从句表示时间点。

I a .I .3. 两个动作（延续性）同时发生，主从句的动词都可用过去进行时。

从句用或引导。

’ , .I .4 及区别：＋从句，可以延续性动词(过去进行时)，也可以短暂性动词（一般过去时）；＋从句,一定是延续性动词(过去进行时)。

当我看到他的时候，他正在吃早饭。

I .※总结：只能表示时间段，其后只能用过去进行时。

※既可表示某一个时间点，也可以表示某一个时间段，所以其后的动词可以时延续性动词，也可以是短暂性动词。

请用和填空。

1． I , .2. ＿＿＿＿＿＿＿ , .3. , .4. .5. .注意：※不用于进行时的动词： , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 等。

※表示过去按计划、安排将要发生的事。