箱庭治疗师必修之箱庭实操技能课程招生简章
您是否希望在心理咨询工作中掌握一套拿来就能用的模板？
您是否希望在心理咨询工作、心理健康工作中自由挥洒游刃有余？
您是否希望去参透一套理论深厚，变化非凡奥妙无穷的咨询技艺？
您是否希望见证到箱庭理论的实践，能够应用处理心理冲突实现自我的整合？
您是否希望能独立操作箱庭疗法来解决常见的各类问题，让周围的人们因你的箱庭疗法而获益？
【课程定位】
一站式成为箱庭治疗师的关键环节；
心理箱庭/沙盘工作，实践操作的指导书；
补充完善整个箱庭课程的操作流程、理论落地。
课程定位/种
类张日升老师箱庭初级张雯老师（张日升老师钦
点弟子）箱庭实操
张日升老师箱庭中级
课程意义带你走进箱庭世界，感受
大师风采，助你打下坚实
基础。
非常具体得教会怎么做，
箱庭疗法理论和技巧的
细化、流程化、规范化。
传授更加深奥的箱庭技巧与
理论基础，帮你打开心门，
迈入新境界。
课程定位箱庭/沙盘打基础必学课
程希望用箱庭实际操作，问
题解决的必学课程
想要深入研究咨询，应用箱
庭技艺的必学课程
课程收获了解箱庭世界的“道”，
理论学习，专业提高，实
务技术。
一套完整的箱庭技术操
作模板，系列问题解决的
参考方案。
箱庭应用报告，个案督导，
精神分析、无意识理论与箱
庭的精髓探索。
【成长之路】
箱庭实操技能课程是：
一站式成为箱庭治疗师的关键环节；
心理箱庭/沙盘工作，实践操作的指导书。
学员成为箱庭疗法治疗师可实现：
用箱庭基础理论理解与用箱庭思维表达作品；
独立完成箱庭个体咨询引导、操作、剖析、总结；
独立完成箱庭团体咨询引导、操作、剖析、总结；
解决箱庭疗法在个体咨询、学校咨询、家庭咨询的常见问题；
箱庭疗法咨询案例的总结与汇报、箱庭疗法针对不同类型问题与案例的解决方案。
学员成为优秀的箱庭疗法治疗师的关键：
理论+技艺+实战+领悟
三次课程分别可帮你实现的：
箱庭疗法初级：入门+理论+部分技艺
箱庭疗法技能：技艺+实战+应用
箱庭疗法中级：深化技艺+应用+点拨助你领悟
【课程对象】
心理咨询师；学校德育老师、心理辅导老师；医院心理医生；箱庭疗法爱好者。
箱庭疗法是学校心理健康工作重要组成部分，是心理老师获得单位认可、学校心理健康建设的重要途径。
箱庭疗法也是心理咨询中的核心技术之一，是每个咨询师都应该学习的技术。
箱庭疗法技术实操课程也会帮助医院的心理医生、爱好者切实掌握实用技术
【学员收获】
个体箱庭技艺操作流程与模板；
团体箱庭技艺操作流程与模板；
能够立竿见影得实现咨询技能操作的突破；
箱庭实施操作中常见问题的提醒、汇总、解答；
学会在咨询中恰如其分的使用不同形式的箱庭疗法开展心理辅导工作；
多样化箱庭案例报告的方法与示例，箱庭理论分解传达到技艺的具体方法；
在实践中提炼总结范式，将箱庭理论、实践与科研结合起来，为撰写报告、论文研究、咨询总结做好扎实准备。
专业Professional+
京师博仁专业心理机构，10年品质铸就辉煌，专业+科学+应用广！
【课程大纲】
心理箱庭工作实践的指导书，保证学会箱庭疗法！
3天实现：流程模板、理论落地、现场体验、实际应用、方法总结的融合！
第一天个体箱庭实务上午
个体箱庭流程传授：导入与开始，有关引导语，启动的基本模式。
1.咨询中何时开始箱庭的导入？
2.不同对象的导入方式如何？
3.创作时的示范、观察、记录
个体箱庭实际操作：现场体验与演示，案例剖析
1.由学员之间模拟箱庭的引入
2.由学员独自进行个体箱庭的简单创作
下午个体箱庭流程传授：箱庭疗法意义、分析、理解与对话
1.如何更好地倾听箱庭故事
2.箱庭的主题和自我像
3.漏斗式聚集和隐喻式讨论
个体箱庭实际操作：现场体验与演示，案例剖析
1.对学员单独的个体箱庭随机选取进行对话演示
2.学员之间就各自的作品进行理解和对话的练习
第二天团体箱庭实务上午
团体箱庭流程传授：团体箱庭导入与创作操作要点
1.团体箱庭的规则、优势、阶段
2.团体箱庭的关注点（导入、创作和讨论）
团体箱庭流程传授：整体观察、箱庭内在的联系，阶段性、转折
点与记录要点
1.团体箱庭中彻底的讨论如何开展
2.团体箱庭的注意事项
下午团体箱庭的应用
在小学生、中学生、大学生和熟悉团队中使用的注意事项
团体箱庭实际操作：综合应用与分析，总结与讨论
第三天家庭箱庭实务上午
箱庭疗法在家庭中的应用：
1.家庭箱庭的起源和理论基础
2.家庭箱庭的评估价值和治疗功效
箱庭疗法的家庭案例报告：儿童心理箱庭与家庭干预
例ADHD儿童的家庭箱庭过程
下午
箱庭疗法总结的研究范式；箱庭疗法临床诊断作用于分析
1.箱庭疗法的研究进展
2.基础研究和个案研究的研究方法
答疑：箱庭疗法实施中的各种问题
注：
箱庭技艺与流程传授可解决：
1.初步治疗类问题：强迫症、注意力等
2.健康人群类问题：减压放松、家庭关系、团体关系等
3.补充完善个体咨询：避免了谈话咨询的阻抗，促进沟通
4.促进个人发展的新方法：提升团队凝聚力，个人创造力，激活个人无意识力量
【老师介绍】
明心见性，人文关怀的传承者！
课程让大家学会使用箱庭的语言跟来访者交流，用箱庭的思维理解来访者的作品。
——张雯张雯：
师从箱庭疗法第一人——张日升老师
北京师范大学儿童与青少年心理咨询方向博士
中华女子学院应用心理学专业副教授
中国心理学会注册心理师
日本箱庭疗法学会会员
代表性论文（部分）：
1.张雯，张日昇.强迫症箱庭治疗的原理及操作. 中国临床心理学杂志，201
2.20 (4):523-526
2.张雯，张日昇，姜智玲. 强迫症状大学生的箱庭作品特征研究. 中国临床心理学杂志2011，19（4）：553-557
3.张雯，张日昇，刘亚茵. 团体箱庭疗法对人际交往不良大学生的治疗过程与效果研究.中国临床心理学2010（4）.
【授课特点】
灵动迅捷，行如流水，娓娓道来之处内涵明心见性的人文关怀，最难得在严谨细致、科学态度与人文精神之完美融合，让人难以忘怀；严密逻辑与智慧启迪，让人久久回味！
实用Practical+
专业箱庭技艺，模板操作流程，科学方法提炼，实用案例汇总，每个箱庭治疗师的必修课程！
【学员有感】
中学心理老师刘老师：
庆幸自己学习了箱庭，张雯老师的课程实用、落地，我在3天就掌握了个体、团体箱庭的操作步骤与要点，团体箱庭让我印象最深刻，前后的对比清晰的能看到团体的变化，这就是箱庭的魅力！我相信后续一定对我做学校心理工作有很大的帮助！谢谢老师！
心理咨询师李老师：
箱庭的意义是由来访者来赋予意义，而不是咨询师去解释，张雯老师不愧是张日升老师的弟子，既有人文关怀，授课还很精细，报告案例、记录方式、理论落地，授课确实讲出了一些很实用的内容。
心理老师郑老师：
非常感谢京师博仁提供这一个平台，使我这样的初学者有了一个非常好的学习，交流机会。
从今年年初的箱庭疗法中，感受颇深，三天浓缩了精华，与导师近距离交流，深刻了解了箱庭疗法的内涵，由此，决定继续借助京师博仁的平台深入系统的学习。
【推荐专著】
《青年心理学》：1993年由北京师范大学出版社出版，获国家教委人文社会科学研究优秀成果二等奖；《咨询心理学》：1999年由人民教育出版社出版，本书系作为林崇德教授主编的《应用心理学书系》的分册，荣获第五届国家图书奖；
《箱庭疗法》：2006年由人民教育出版社出版。
该书是目前国内最完整、最权威的箱庭疗法专著。
培养Develop+
京师博仁致力于心理人才培养，搭建发展扶持平台，避免行业优秀人才流失！【课程提示】
课程时间：8月22-24日
培训证书：课程期满，颁发北京师范大学张日昇教授箱庭疗法研究推广应用中心盖章、张雯教授签名的《箱庭疗法实操技能》证书。
课程附赠：全班学员纪念照片、下午茶茶点、饮料、资料、学习用具等。
课程优惠：箱庭疗法初级、箱庭疗法技能实操课程、箱庭疗法中级联报优惠。
温馨提示：①参加课程的学员请提前阅读张老师著作《箱庭疗法》，课程中必备教材。
②上课期间，禁止使用任何电子电器产品，特别禁止手机以及录音摄像。
【报名咨询】
地址：北京师范大学南院博仁教育楼
通信地址：北京师范大学868信箱，邮编：100875。