自我修炼为什么要自我修炼？1、是自我完善、自我发展的需要。

社会发展了，人类进步了，人与人之间的协作关系也越来越重要了，就我们医院来说，我们需要专和精的人才，但是没有多专业的协作，我们就不会有专和精的发展，我们个人的力量，同单位的力量相比，越来封妻荫子渺小，我们只有依靠大家的力量，我们自己才能强大。

所以说，加强自己的修炼，提高自己的修养，同大多数人溶为一体，才能大家有发展，自己有发展。

2、是家庭和睦，和谐的需要。

俗话说的好，一屋不扫，何扫天下，如果一个家庭，父不慈、母不严、子不孝、夫妻不敬，我想象不出这是一个什么样的家庭，它会是一个幸福的家庭吗？这样的环境长大的孩子，会是一个健康的孩子吗？俗话说的好。

三代的努力，才能成就一个贵族，我们的一言一行，都会潜移默化的影响我产的孩子，为了我们的孩子，更应当处我修炼，自我完善。

3、是单位竟争发展的需要。

我们每个人都是单位的代表，我们单位的形象，是我们每个人形象的集中表现。

单位形象的好环，取决于我们大家，要想在激烈的竟争中，取得一席之地，我们必须修炼好自己，进而树立我们医院在百姓中的形象。

为什么这么说呢？正心才能修身、修身才能齐家、齐家才能治国、平天下《礼记·大学》这样说：古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的思想；要端正自己的思想，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识，获得知识的途径在于认知研究万事万物。

通过对万事万物的认识研究，才能获得知识；获得知识后，意念才能真诚；意念真诚后，心思才能端正；心思端正后，才能修养品性；品性修养后，才能管理好家庭家族；家庭家族管理好了，才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。

这是儒家思想传统中知识分子尊崇的信条。

以自我完善为基础，通过治理家庭，直到平定天下，是几千年来无数知识者的最高理想。

然而实际上，成功的机会少，失望的时候多，于是又出现了“穷则独善其身，达则兼济天下”的思想。

“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想与“穷则独善其身，达则兼济天下”的积极而达观的态度相互结合补充，几千年中影响始终不衰。

2、怎样修炼？[1走进职场以后，我们一定要学会修炼我们的职场化、职业化。

外修其身、其形，内修其心、其智。

1．修身所谓修身，修的是身体。

人一辈子什么都可以没有，不可以没有健康，所以要修炼身体。

要养成一个良好的生活习惯，要不断地去锻炼自己的身体和体魄。

我们的身本取之于父母，授之于妻儿，如果不好爱惜，对父母为不孝，对妻子为不敬，对儿女为不爱，我们只有好好的爱惜它。

2．修形人的形象是一个人在别人面前的展示，你在人们心目中的形象好不好，不在于别人，而在于自己。

你想在别人眼中树立个什么样的形象呢？我想大家都会说，当然是一个好的形象，可怎样树立呢？有时，可能实得其反，有时可能让人非议。

这都是不得要领的原因。

我认为，做好下面三点最重要：非常重要，往往一个人看到你在三秒钟之内，就会从形象判断你是什么人。

经常我在做课题的时候，我会把十位朋友请到台上来，我会让底下台下所有的学员来做一个跟我互动，请大家猜出他们的职业。

在我面前站着一位朋友，戴一副眼镜，是位女士，留着齐眉短发，戴一副眼镜，穿着一套职业装，站在那里微笑。

70%的人猜出一个职业，说她是老师，还有40%的人说她是财务，事实证明她是一位老师。

我们旁边站着一位穿着一套休闲装，但是头发打理的非常的整齐，年龄在五十岁左右，脸色红润，稍微微胖，眼睛炯炯有神，3调整自己。

必须要承认这样一个事实：当自身条件不能达到我们企业无小事往那里一站，一看非常富有绅士风度，70%的人猜政府人员，事实证明，100%正确。

他们没有戴上他们的工作卡，他们也没有穿上他们的职业装，他们今天站到台上来，为什么70%的人能猜出来？是形象，形象重要。

学生毕业以后，找工作为什么不好找？实际上他穿什么衣服去找工作很重要。

如果你衣着得体，你就有了给别人去了解你的机会；睛就拒绝了你。

就会给别人留下好的第一印象，如果别人第一印象对你不好，眼我曾经辅导过老教授去参加院士的考试，我去给老人家辅导的时候，我提了三点，第一点，把您的白发染黑一些。

老人家跟我说：“在我们国家院士90%的人头发都白了，院士都是这样的。

”我说：“那是他们！今天您要让别人看到您还年轻，而且您把头发染了以后，当您去那天考试的时候，您要先告诉大家。

第二，你要做一套或者买一套非常合体的西装，再买一双新的皮鞋。

”老人家说：“为什么？”我说：“形象很重要，当你出现在他们面前的时候，他们第一焦点被你吸引了，第二当你站在那儿，请你告诉大家，尊敬的各位领导，因为今天是个神圣的日子，是我一生中毕生去追求的，所以我改变了形象。

我相信在这一刻，首先从你的形象就让别人给了你满分。

”当老人家考上院士那一天，他很高兴地打要点提示]最近在网上遇到这样一个人，狂妄自大，不可一世，认为自己有很高的修养，与人相处，不合他的心，就指责别人无“素质”。

为此，就这个问题我反思了自己，什么是“素质”？人的素质修养究竟有哪些？、、、、、、、提高素质修养应该从些方面做起？人，不同于其它动物，不仅有物质的东西――躯体，更有精神的东西――思想、情感、品格等等。

后者是更为重要的东西，决定着一个人存在于世上的价值。

因此，衡量一个人的素质，不仅仅要看他的身体素质，更要看他的思想素质、心理素质、文化素质、品格素质、道德素质、文明素质等等。

身体素质，有先天的因素，后天只要合理的营养，必要的锻炼就可以基本达到生存的需要。

精神的东西往往不是先天的，需要通过适当的方式培养和训练才能形成和完善。

什么样的环境、什么样的培养训练方式就可能有不同的效果。

我们常常看到，生活在农村的人，在素质方面要比生活在城里的人差；没有进过学校的人要比进过学校的人差，就是这个原因。

文化素质的修养：文化修养，就是掌握的文化知识和在实际中运用这些知识来处理和解决问题的能力。

没有文化，谈不上文化修养；有了文化也并不等于有了文化修养。

文化修养，不是简单地上了几年学、念了几本书就可以修得养成的，也不是靠学校教育可以培养训练出来的。

它是一种积累，要靠相当长时间不懈努力地学习和修炼的。

老年人没有求职谋生的压力了，同样需要不断学习。

俗话说：活到老，学到老。

学无止境。

时代在发展，生活在变化，新事物在不断地出现。

不学习就会落伍，就会与社会格格不入，晚年也就会无快乐而言。

提高文化修养绝不仅仅是学生、年轻人的事，中年人需要，老年人也需要。

因此我们不要认为自己有了点生活阅历，有了点文化，就认为自己是很有“素质”。

时不时就可以指责别人无“素质”，这样反而显得自己无修养了。

-思维素质的修养：思想修养，实际上就是思想方法和思维习惯问题。

比如现实中的喜欢跟着领导、权威的思路走的人，总是上面怎么说，就怎么想；或者书上怎么写的，就怎么说，缺乏表达独立见解的勇气，领导的话也成了圣旨。

“一句顶一万句”，“理解的要执行，不理解的，也要执行”，这种思想方法和思维习惯就把每个人的聪明才智束缚住了，创新能力也就发挥不出来。

如果你发表一点独立的解见，就会遭到思维有问题，没有思维修养等等之内的指责。

道德素质的修养：道德素质，主要是指生活中的各种习惯表现。

现实生活中往往衡量一个人有没有素质修养，就是从这些方面综合体现。

如果一个人有很高的文化素质修养，长浸书中，富有教养，言行举止大方，礼貌热情待人，尊重别人，充满活力，精神高贵。

否则，说脏话，随地吐痰,不礼貌，不关爱别人，不尊重别人，狂妄自大。

这种人往往是公认的无素质修养，这种人心目中只有自己，没有别人，不知道尊重别人的权利、人格、尊严。

因此在指责别人无“素质”同时，是不是应该好好反省自己。

一个人的素质修养需要长期的学习，长期磨练的。

而不是随便指责别人的。

随着“以人为本”的管理理念为越来越多的管理者所接受，人力资源开发力度大大加强，对管理者的要求也越来越高。

管理趋势的这种变化要求管理者必须充分调动员工的积极性、开发员工的潜能，培训机构必须找到一种比传统培训方式更有效的学习模式。

要真正实现“以人为本”的管理，最终为企业赢得竞争优势，需要的不仅是管理理论知识，更需要实际操作指导。

现代人力资源训练就是这样一种符合成人学习特点的学习模式，一种最新的、民主式、参与式的管理技术。

这在国外也是一个新兴的专业领域，而活跃于该领域的教练们区别于体育界所说的“教练”就更加受到关注和首先成为被研究的对象。

个人评价、自我评价、个人自我评价我们知道，没有完全理想的或完美的教练。

认识是个不断的过程。

我们通过不断地重新评价自己比如我们知道些什么，我们还需要知道什么来延续我们自我发展的进程。

根据经验，我们发现为了使个体的职业不断得到提高和发展，需要有连续性的研讨交流。

然而，不是每个人都能成为教练。

虽然许多训练技巧可以通过培训和实践获得，但研究和经验表明，有10种个人素质是有效的、成功的教练的特征。

1、自我感知的能力。

虽然我们并不主张教练要进行缜密的分析，但要成为一个成功的教练，很明显需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。

我们的自我感知能力越强，选择余地和自由就越多。

与其他任何从事“帮助”他人的工作一样，能够意识到激励我们自己的因素是很重要。

2、激励他人的能力。

教练不能使被训练者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。

教练能够意识到被训练者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的最高目标而努力。

成功的教练能激发被训练者内在的动力而不是使用外在的压力。

教练的信念是使被训练者发展自己的潜能。

教练可以使被训练者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。

不是每个人生来都有激励他人的能力。

一些人善于教育和支持他人渡过他们认为困难或痛苦的生活。

成功的教练激励和鼓励那些犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建立安全网络。

失败是一种反馈，是成长的机会。

不愿意冒失败危险的教练和被训练者会停滞不前。

3、建立关系的能力。

教练看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。

他们把训练看做很重要的事。

教练必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。

他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。

训练的成功很大程度上取决于教练和被训练者之间的关系。

4、变通的能力。

与有固定的课程安排的培训师不同，教练的日程表是灵活的。

教练与被训练者一起，确定优先考虑的事情和目标，并制定行动（转载自第一范文网，请保留此标记。