大班健康活动：舞狮子
教学目标：
1、引导幼儿学习听信号，协调一致地走、跑、跳，发展幼
儿动作的协调性，体验与同伴合作游戏的快乐。

2、感受中国传统民间艺术的热闹氛围，激发对祖国传统文
化的热爱之情。

教学准备：传统舞狮子表演片段、纸盒子8个做狮子头（装牛奶的有一面是透明的、周围贴上鬃毛）；舞狮子图片；8只尾巴；大鼓一面、彩色毽子8个；音乐《喜洋洋》。

教学过程：
第一部分：向幼儿简单介绍中国传统的民间艺术——舞狮子。

（播放舞狮子的视频）
第二部分：初步引导幼儿探究舞狮子的动作。

1、小狮子用了身体的哪些部位跳舞的呢？
2、小结：小狮子跳舞主要用到了头、腿来跳舞。

3、小狮子跳舞时，头是怎样动的呢？摇头。

4、小狮子跳舞时，腿是怎样动的呢？走，跑，跳。

5、幼儿集体练习小狮子跳舞的动作。

第三部分：引导幼儿学习与同伴合作表演舞狮子。

1、小狮子跳舞还有另一个方式，播放ppt.（两个人跳）
2、幼儿自由组队，进行狮子舞的探索，教师通过动作语言
巡回指导幼儿练习
第四部分：引导幼儿和老师共同制定活动规则，并尝试练习。

【第一个环节：指导幼儿对每个动作进行练习】
1、有什么好的办法让每一只小狮子能同时的整齐的做出一个动作，比如小狮子们一起跳、一起跑。

（鼓励幼儿大胆地发表意见）
2、引出用大鼓的声音和铃鼓的声音来指挥小狮子们跳舞的方法。

3、老师先敲出一种声音：咚——咚——咚——咚（教师边轻轻的敲鼓面，）小狮子听见这种鼓声会做什么动作呢？（走）
4、这个鼓声敲响时小狮子们就一起走。

要听着鼓声的节奏一起走，一起来试一次。

（第一次练习走）
5、请一只小狮子表演。

6、教师小结：这两个小朋友的时候，不仅听着鼓声的节奏走，而且都用相同的脚行走，所以合作的很好。

7、幼儿集体第二次练习走
8、教师敲出第二种鼓声：咚咚咚咚咚咚（教师敲鼓的侧面）小狮子听见这种鼓声会做什么动作呢？（跑）
9、这个鼓声敲响时小狮子们就一起跑（教师将鼓声敲的慢点）小狮子听见这个鼓声会慢慢的跑还是快快的跑呢？（慢跑）小狮子们，跑时要注意安全，听鼓声慢慢跑。

一起来试一次。

（练习两次）。