2011---2012学年度第一学期中段考试
八年级语文教学质量分析
一、试题评价
本试题满分120分，试题包括四个部分：一、知识积累与运用（26分）；二、现代文阅读（25分）；三、古诗文阅读（19分）；四、作文（50分）。

（一）优点：
本次试卷命题以《语文课程标准》为指针，注重学科基础知识与基本技能的考查，注重人文精神和新课改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性的要求，较好地体现了教育部"语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力"的精神。

对字词的认读和运用、诗词的默写、新闻知识的掌握、病句的修改、文章内容的理解、修辞手法的运用、造句的能力、句子的概括等方面的进行考察，所出内容宽泛，难易适中。

（二）缺点：
课内文言文，学生学的都不错，但考试时的问法却不太精准，一时让学生无法填写，即使有个别同学写对了，那也是胡猜。

另外答案也很奇怪。

比如说，第六小题的第一问“请在文中A、B处，选择合适的词语填空。

”是让学生填词语还是序号，如果是填词语，那么词语前面的序号有什么作用？拿到试卷后学生发现凡是填序号的全部都是错。

太可悲！竟有如此死板的老师，学生都会瞧不起。

但老师说答案上是什么就是什么，不能改变。

因为在抽考时都是这样。

还有第28题答案给了三个，全部写上得二分，那错一个怎么算分，并且，据任课老师说答案也并非三个，可学生写上四个即使都对也会扣分。

二、成绩分析（以表格形式呈现）
三、命题建议
建议一：课内阅读缩小分值比例，多对学生进行课外阅读的考察，让八年级学生的试卷与中招试卷接轨。

建议二：问题要问得准而精，针对性强一点。

（有的试题答案学生不知从何答起）
八年级语文组
2011年11月。