岳阳市二中八年级班地理学科导学案
学习日期：二0一0年月日学习达人：
课题：季风气候显著
学
习
目
标
1.知道影响我国的冬季风和夏季风的发源地、风向、气流特点及对我国气候的影响。
2.了解我国季风气候的成因。
3.认识我国季风气候显著的主要表现。
学习重点：冬夏季风的形成、特点及其对我国的影响。
学习难点：季风气候的形成及其影响。
A.地中海气候B.温带大陆性气候
C.亚热带季风气候D.温带海洋性气候
2.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”反映了下列哪个地区的天气状况（）
A.黄河流域B.长江流域C.南部沿海D.青藏高原
3.阿拉伯半岛和长江中下游地区气候差别很大，其主要原因是两地（）
A.纬度不同B.地形不同C.海陆位置不同D.人种不同
二、自主合作
1.读图2.19和图2.20完成下表。
发源地
风向
气流性质
夏季风
冬季风
2.我国的季风气候是怎样形成的？
3.季风气候显著对我国有哪些影响？
4.为什么说我国季风气候显著？
教学内容及预见性问题
方法与措施
三、展示交流：
四、精讲释疑：
知识梳理：
（构建知识树）
五、达标检测：
1.下列气候中具有明显的“雨热同期”特点的是（）
4.影响我国的夏季风主要是：（）
Ａ、东南季风和西南季风
Ｂ、东北季风和东南季风
Ｃ、东北季风和西北季风
Ｄ、西北季风和西南季风
5.东南季风主要来自：（）
Ａ、太平洋Ｂ、印度洋
Ｃ、大西洋Ｄ、北冰洋
6.我国水旱灾害频繁发生的主要原因是：
学生
生成性问题：
教师
反
思
教学程序
方法与措施
教学内容及预见性问题学生Βιβλιοθήκη 生成性问题教师
一、课前预习
1.什么是季风?
2.受位置和位置的影响，我国大多数地区形成了典型的季风气候。
3.风带来的气流，是我国冬季南北温差大的主要原因之一。
4.我国季风区和非季风区大体上以岭----山---
山一线为界，季风区受风影响很明显，降水；非季风区则
受位置和等因素的影响，气候。