幼儿游戏方案设计2020精选方案
游戏对儿童而言是一种快乐的经验,大人应尽量满足儿童的游戏需求,主动为儿童布置适当的游戏情境,摆放儿童喜爱的玩具,并给予儿童游戏的时间与权力,以下是小编精心收集整理的幼儿游戏方案设计,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
幼儿游戏方案设计1
一、活动目标:
1.使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;
2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;
3.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并透过游戏充分的表现音乐。
二、活动准备:
1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;
2.完整情节的录音音乐磁带一盘;
三、活动过程:
(一)开始部分:
热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。
(教师带领幼儿做准备活动)
(二)基本部分:(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)
1、“寻找食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。
(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;
(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)
a.一个跟着一个并拢双脚跳一次
b.一个跟着一个跨跳一次
(3)收拾布袋,套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”:
a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);
b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;
c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。
活动结束:
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.
幼儿游戏方案设计2
活动目标:
1、学习以接力的方式大步跑。
2、遵守比赛规则,培养幼儿的自我控制能力。
活动准备:跳绳。
活动过程:
一、开始部分。
1、两两拉手排好队到操场,进行队列练习。
教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。
教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本部分。
1、学习“大步跑”。
教师:(老师示范两种跑步方法)你们看哪种是大步跑?(老师示范大步跑和小步跑。
)
2、幼儿观察后进行回答。
教师:这种跑步方法叫做大步跑。
大步跑时,除了腿要跨得更大,身体的其他部分还要怎么配合呢?(请幼儿说一说) 教师小结并分解示范:除了步子要跨大,上臂的摆动也要相应的增大。
3、组织幼儿进行在原地做上臂大幅摆动的动作。
4、练习“大步跑”。
教师:现在我们站在起跑线后,用大步跑到场地的另一边。
记住,第一人到达目标后,第二人再出发。
5、幼儿练习1——2次,其间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的各种问题。
三、进行游戏“传棒接力跑“。
1、交代游戏的玩法。
教师:我们学会了大步接力跑,那现在我们一起来玩一个游戏吧!幼儿分成5——6组,每组7、8人。
小组成员分成两部分,分别在站在操场两边的起跑线上。
第一人手里拿着接力棒,最后一人胳膊上系着红绸带。
当老师下令后,第一人持棒大步跑向对面的第二位成员,第二位成员接棒后跑向对面的第三位成员……一直到最后一位小朋友,最先跑完的为胜利。
2、交代游戏的规则。
教师:下一位成员必须等接到上一位成员的接力棒后再跑,不许超过起跑线接棒。
掉棒后必须回头重跑。
3、组织幼儿进行游戏,游戏后小结游戏中孩子们的表现。
四、活动结束。
幼儿游戏方案设计3
活动目标
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程
1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称:《小白兔钻山洞》
玩法:1将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。
第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。
一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。
就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。
2老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
3游戏结束后,老师做活动总结。
幼儿游戏方案设计4
活动目标:
a、练习持物控球跑,提高控制能力。
b、发展动作的协调性。
活动准备:纸球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动方法:
一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去散步。
b、启发幼儿想象,赶着小猪去__,边讲边练习赶小猪。
二、小猪郊游a、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
b、幼儿一个跟着一个赶猪。
c、鼓励幼儿赶的时候既要快,还不能让小猪跑了。
三、送小猪回家a、小猪出来游玩一天了,真辛苦。
b、让我们送小猪回家的吧。
6幼儿园小班亲子游戏方案:转转停——发展小班幼儿协调能力
活动目标:能按小铃的节奏转圈,发展身体的协调与控制能力。
活动准备:小铃活动方法:
小朋友双手侧平举按小铃敲击的节奏自转,教师控制小朋友活动量,教师喊停时小朋友就立即听下,看谁站得稳,避免互相碰撞。
活动要求:
A、幼儿集体游戏,听小铃的声音,听到小铃敲的快幼儿转的快,小铃敲的慢幼儿转的慢。
B、听到铃声,幼儿停止。
幼儿游戏方案设计5
小兔拔萝卜
目标:
1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳,发展幼儿的跳、爬、平衡等动作;
2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试,并感受拔萝卜活动的乐趣;
3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
准备:
筐2个(贴有红、白两色标记)、布置好场地:萝卜地(红、白两色萝卜),小桥(平衡木)、草地(垫子)小山洞
玩法
(1)将幼儿分成两组
(2)取萝卜经过草地,然后要过一座小桥,最后要经过山洞,才能到地里面.
(3)先请小朋友示范,再进行比赛。
(4)第一个小朋友拔完萝卜之后,回来需要排第二个小朋友的手,第二个人才能继续。
幼儿游戏方案设计6
一、活动时间:200__年5月15日上午
二、活动主持人:徐艳
活动小组:中班班年级组及家长委员会成员
三、活动内容:亲子趣味运动会
四、游戏项目:
1.亲子游戏“坦克车”(集体游戏)
目的:在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿,家长与家长,家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。
准备:报纸若干、剪刀、透明胶若干。
玩法:
(1)在规定时间内制作“坦克”链条:将报纸连成一个大圆。
(2)家长幼儿站在报纸上,手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
(3)手脚同时移动链条向前走,先到者为胜。