高一化学集体备课（7）
第三章有机化合物
第一节最简单的有机物甲烷
知识与技能：
1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构；
2.掌握甲烷的化学性质，了解有关实验的结论，了解取代反应；
3.了解甲烷的存在和甲烷的用途等。

4、使学生认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点以及物理性质随着分子里碳原子数目的递增而变化的规律性。

5.使学生掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法。

6.通过同系物、同分异构现象的教学，使学生进一步了解有机物的性质和结构间的关系。

7、通过烷烃分子通式的总结推导过程，学会用“通式思想”认识同系物的有机物的组成特征。

教学重点: 1.甲烷的结构和甲烷的化学性质
2. 烷烃的性质，同分异构体概念的学习及同分异构
体的写法
教学难点：1.甲烷的结构、研究某物质的程序和方法。

2. 同分异构体概念的学习及同分异构体的写法
过程与方法：
1.通过实践活动（模型制作）、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多媒体动画等，培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。

2培养学生用新概念理解知识的能力；培养学生设计实验、动手实验、观察现象，并根据实验现象得出可能的规律的能力。

3、基本学会烷烃同分异构体的解析方法，能够书写5个碳原子以下烷烃的同分异构体结构简式。

4、从甲烷性质推导到烷烃的性质的过程中，学会从一种代表物质入手掌握同系列有机物性质的方法。

情感态度与价值观：
1.通过甲烷的分子结构的探究，解析其可能有的性质，并设计实验来证明，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望，且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。

2.使学生初步掌握研究物质的方法——结构解析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、解析现象、得出结论，再辩证地解析结论的适用范围。

3.使学生初步掌握研究物质的方法——结构解析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、解析现象、得出结论，再辩证地解析结论的适用范围。

课时安排:4课时
高一化学集体备课（8）
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料
知识与技能：
1.探究乙烯分子的组成、结构式；掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反应。

2.了解乙烯的制备和收集方法。

3. 了解苯的组成和结构特征，理解苯环的结构特征。

4.掌握苯的典型化学性质。

教学重点：
1.乙烯的化学性质和加成反应
2. 苯的主要化学性质
教学难点：苯的分子结构
过程与方法：
1.从实验现象到乙烯结构的推理，使学生体会科学研究的方法；
2.结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到科学的
实验方法。

3. 提高根据有机物性质推测结构的能力。

4. 掌握研究苯环性质的方法。

情感态度与价值观：
1.通过对乙烯分子结构的推理过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度；
2.结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到化学现象
与化学本质的辩证认识；
3.通过化学家发现苯环结构的历史介绍，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。

4.通过苯及其同系物性质的对比，对学生进行“事物是相互影响、相互联系的”辩证唯物主义教育。

课时安排:4课时。