红绿灯
一、教学目标：
1、知道“红绿灯”作用
2、知道车辆如何正确行驶，了解相关的交通规则
二、情感目标：
通过课堂活动，提高孩子的安全意识。

器材准备：
1、教具：参考造型所需的零件种类如下，教师可根据课堂情况自行增减相应积木。

2、：教辅：KJ012奇妙管道
三：教学过程：
1、导入
（1）游戏导入
教师：小朋友们，在上课之前我们先玩一个小游戏，好不好？《1、2、3木头人》小朋友有没有玩过？一个小朋友站在前面背对着大家喊：“1、2、3、木头人，扭过头来看到谁在动，谁就出局了，全部出局小朋友就赢了。

（教师可以进行示范）（2）总结游戏。

教师：小朋友们：《1、2、3木头人》不能动的时候一动就要出局了，那么，在我们日常生活中也有些时候是不可以乱动的。

大家动脑筋想意向，你觉得还有什么时候不可以动呢，老师引导幼儿说出场景。

比如：我们过马路的时候什么时候可以走动，什么时候是不可以走动的？
（3）引出新任务
教师：是的，我们怎么过马路是要看红绿灯的，今天我们也来给马路搭建一个红绿灯吧
2、探究
（1）出示红绿灯的图片，分享红绿灯的结构特征和作用。

教师：红绿灯的灯有几种颜色啊？分别是红、黄、绿，灯的下面还有一根长长的柱子。

红灯亮的时候，我们不能穿过马路；黄灯亮的时候，我们就要开始减速停止；绿灯亮的时候，我们就可以穿过马路了。

(2)提出搭建要求
教师：我们这次要利用管道和小球搭建一个有红、黄、绿灯的红绿灯，要求有一定的高度，小球当灯可以在管道里，没有滑出来
四：解决问题：
搭建一个带有灯泡的红绿灯（小球当灯泡）
参考造型：
五：课堂活动及分享总结：
幼儿展示作品并分享搭建的心得，引导幼儿说出作品的结构和搭建的难点等。