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2019/6/27
太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。 鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都 是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个 黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有 人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又 从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家 去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。
忘却不了， 难以忘却…….
这一切，是萧红忘却不了的，于是，她就 用最质朴的文字去表现它，珍藏它，写成 了《呼兰河传》。著名作家茅盾称这本书 是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一 串凄婉的歌谣。”这是值得我们去细细品 读的好书，希望同学们课下找来读一读。
• hú
• 蝴蝶
• róng
• 绒毛
蜻蜓 铲地
这又是一个怎样的园子？从哪些句子体 会出来。读书要用心去体会，开始吧！
太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。 鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都 是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个 黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有 人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又 从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家 去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。
读了这段，你们脑海里蹦出了哪些 词语来形容这个园子？
温馨提示： 1、可以从昆虫方面进行体会。 2、可以从颜色方面进行体会。 3、还可以从ABB式的词语进行体
会。
祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫 非常可爱；祖父的园子充满生机、 热闹、美丽……我对园子非常喜爱， 难以忘怀。
“我”说起园子里的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给 你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。 孩子气十足的腔调，春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的 景物描述，是本文表达方式上的突出特点。
《呼兰河传》这本书的尾声部分这样写道 呼兰河这小城里边， 以前住着我的祖父， 现在埋着我的祖父。 从前那后花园的主人, 而今不见了， 老主人死了， 小主人逃离去了。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓， 也许还是念念仍旧，
也许现在已完全荒凉了。 小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着,
也许现在根本没有了…... 他们充满我幼年的回忆，
我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、 蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、 黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看 的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金 的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满 身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一 个小毛球似的不动了。
作者赋予景物童话般的色彩，尤其值得一提的是，作者写小昆 虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应 俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富 的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来
今天我们学的是——《我和祖父的园子》。 课文的第一段是 这样写的： “呼兰河这小城里，住着我的祖父，我出生的时 候，祖父已经六十多岁了。”作者写这句话作为课文的开头有 什么含义?
读第一句话“呼兰河这小城里住着我的祖 父”。呼兰河这小城只住着我的祖父吗？
为什么只提到祖父呢？
孩子们，在这样的家庭里，“只有祖 父、园子和我，这三样一样都是不可 缺少的。”祖父用他的宽容和慈爱为 萧红营造了一个美丽多彩、生机勃勃 的园子！一个自由自在的园子！一个 幸福快乐的园子！
我、祖父、园子构成了多彩的生活， 给萧红留下了童年美好的记忆，令 她难以忘怀。接下来，让我们跟随 作者一起走进这个园子。
快速浏览课文，找出文中直接描写园 子的段落。
第2节、第13节
我家有一个大园子，这园子里 蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极 小，不太好看。好看的是大红蝴蝶， 满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是 绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛， 落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小 毛球似的不动了。
萧红(1911—1942)黑龙江省哈尔滨市呼兰区人，中 国现代著名女作家。她在不到10年的创作生涯中，为祖 国文学宝库留下了近百万字的作品。这些作品深受广大 读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。主要作品有《生 死场》《呼兰河传》等。
萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本回忆 录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消 失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋， 把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世 世代代的读者。在《呼兰河传》里，她用了许多 的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的 园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为 什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年 的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回 忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。蚂蚱 嗡嗡 韭菜ຫໍສະໝຸດ 谷穗• pāomào
xiā
• 抛给 草帽 瞎闹 玩腻
•
wō
• 水瓢 倭瓜 锄头 呼兰河
说说课文主要写了什么？
园子的景象以及我和祖父在园 子里发生的趣事。
（1）跟随祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、 浇菜； （2）摘、吃黄瓜，追逐蜻蜓； （3）沐浴阳光，感受花、鸟、虫、果的自由； （4）用草帽遮脸睡觉。
萧红出生在一个地主家庭，父亲对她十分 冷淡，母亲也不喜欢她，只有祖父疼爱她， 祖父是萧红一生最重要的人，在萧红眼里， 这不是一个普通的园子，而是她童年生活 的乐园，这个园子只属于她和最亲爱的祖 父。
一想到这个园子，萧红的思绪就回到 了呼兰河这座小城，一想到这个园子， 萧红就想到了快乐自由的童年生活， 一想到这个园子，萧红就想起了对她 百般呵护的祖父，萧红写园子，其实 是在回忆她快乐自由的童年生活，其 实是要表达对祖父的深深的感激和怀 念之情。