4、破水罐为何惭愧？请同学们小组合作完成探究单第二题（因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧；破水罐觉得自己没有好水罐那么有价值。）
5、再读破水罐的话，读出他感到惭愧的语气。
过渡：破水罐听了挑水工的话，心情有什么变化？（一丝快乐）
（三）体会挑水工含有哲理的话
挑水工 善于用人
课
后反思ຫໍສະໝຸດ 板书：好水罐破水罐挑水工这节课我们不仅要弄清楚这几个人物的特点，更要明白寓意。
2、新授
（一）学习课文第一段，了解两只水罐的不同
1、默读第一自然段，找出描写这两只水罐样子的句子读一读
（1）这两只水罐的不同在哪里？（板书：好水罐完好无损破水罐有裂缝）
（2）因而好水罐感到，破水罐感到
（板书：骄傲自卑）
根据回答，相机教学“骄傲”的两种意思：一种“自满”，一种“自豪”，说说对好水罐“骄傲”的理解。
教学难点
感悟挑水工与破瓦罐的两次对话，明白其中的道理。树立正确的人生价值观。
教法学法
合作探究法
教学准备
多媒体课件
学 习 流 程
学生自主活动
教师引导活动
自读自悟，并用骄傲的两种不同含义造句
1、复习导入
1、昨天我们初读了《一路花香》这篇课文。谁能用简练的语言来说一说这篇课文讲了一件什么事？
2、课文中出现了几个人物，他们分别是谁？
（3）再有感情地读第一段第二句，读出好水罐的骄傲与破水罐的自卑。
学生自主活动
教师引导活动
小组合作完成《探究单》第一题
我认为破水罐惭愧的原因可能是：
（1）
（2）
（3）
学生思考老师的问题
探究单第二题：这则寓言究竟说明了什么道理？对我们做人有什么启发？
《探究单第三题》
作者为什么用大量的篇幅描写破水罐？不写好水罐行不行？
课 题
15、一路花香
课 型
精读课文
教
学
目
标
知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。通过关键词语弄懂课文内容。
过程与方法：能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己感受。
情感态度价值观：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。
教学重点
让学生从多角度去体会破水罐的自卑心理，理解挑水工的话中隐含的道理。
7、小组合作探究单四
三、课堂小结
1、在生活中我们既不能像好水罐那样骄傲自大，也不能想破水罐那样妄自菲薄，应该正视自己的不足，好好地利用它，并发挥它的作用，你一定会成为一个对社会有用的人。
2、跟老师一起吟诵一首诗结束新课
板
书
设
计
15、一路花香
好水罐（完好无损） 骄傲自大
破水罐 （有裂缝）自卑（惭愧——一丝快乐）
1、闭上眼睛听老师读描写路边鲜花的句子
2、说说你仿佛看到了什么，闻到了什么用一两个词语描述
3、看到这么美的花，为什么破水罐只感到“一丝快乐”？破水罐心情怎样变化的，这些变化来自于哪里？
4、这次挑水工是怎么劝说他的，读挑水工的话语。
5、从挑水工的话语中你明白了什么？
6、读到这里你一定要好多话想对好水罐、破水罐、挑水工说吧，请同学们小组合作完成探究单
拓展训练：学了课文，你能用你从本文中学到的道理来劝说下面的同学吗？
1、小华学习成绩不怎么好，但是舞跳得很棒。
2、小文口吃，但有美术的天才。
过渡：你从哪里知道破水罐很自卑，找出有关段落读一读
（2）学习第2段感受破水罐惭愧的原因
1、齐读第二段
2、请同学们在提示语前加上描写破水罐神态的词语。（课件出示）
3、请同学们再次有感情地读这段文字