第四实验小学课后校内延时服务总结下午放学，孩子去哪儿？对于不少双职工来说，都有类似的难题。

从2019新学期起，第四实验小学课后校内延时服务全面升级，服务对象由原先五六年级延伸至一到六年级，延时的时间延长到6点，但对于有需求的家庭可以延时至6点半，解决家长的后顾之忧。

截至目前，全校参加课后校内延时服务的小学生已达到430多人。

课后校内延时服务会不会就只让孩子在教室里写作业呢？为此，我校动足脑筋，充分挖掘校内外资源，为学生提供丰富多彩的课后活动，让课后服务充满趣味。

一、动态调整摸索前行
新学期，为满足学生课后校内延时服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后校内延时服务家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后校内延时服务班10个，体育、艺术、科普等社团12个。

全校共有437名学生参与，占全校总人数的100%。

学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。

二、学校用心，家长放心，学生安心
我校根据老师们的任教年级合理搭配课后延时服务的师资，便于对学生一对一精准指导。

通过制定的“课后延时服务教师工作手册”，让延时服务工作规范有序。

结合“十个一”项目，开
展了腰鼓、足球、武术等社团，聚焦于学生的健康体质、艺术素养和文化品格的提升。

制定详细的延时服务应急预案，安保人员工作推迟离岗时间，家委会协助老师组织，领导带班巡视，为课后延时服务提供安全保障。

三、破“接送时间差”难题
我校针对“延时服务学生多、时间长”，学校群策群力，完善各项制度。

延时服务时段学校同步开展足球、古筝、美术等各类社团活动，促进学生特长发展。

根据需求与家长意愿，每周三学校为学生开设拓展性课程，进行品格教育、传授记忆、阅读和写作技能，帮助孩子快乐学习、自信成长，受到家长好评。

在课程的安排上，根据学校“十个一方案”统一设置了20分钟“花样跳绳”，开设了阅读、古诗文诵读、合唱、等10多门课程。

丰富多元的课程，满足孩子个性化需求。