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18、1电能的产生
一、教学目标

1、 知识与技能：
（1）了解常见电池的结构、性能及注意事项、能量转化
（2）了解各种发电方式中的能量转化
2、 过程与方法：
通过观察实物知道干电池的电压是1、5V、蓄电池电压是2V;
3、 情感态度与价值观：
通过学习提高学生的环境保护意识
二、课时安排
2课时
三、教学重点
（1）常见干电池、蓄电池、太阳电池和燃料电池的能量转化特
征和对环境的影响；
（2）各种发电方式中有关能量转化过程、影响可持续发展的因
素,以及是否存在环境污染隐患等内容、
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四、教学难点
常见干电池的的结构及性能
五、教学过程
（一）导入新课
同学们,当你看到电灯发出明亮的光,电视机屏幕上展现的绚丽
的画面,电饭锅煮出香喷喷的米饭,这些都是与电能有关,电能从哪里
来呢？今天我们就来研究这些、
（二）讲授新课
1、电池
问题一：电池的作用是什么？它提供的是直流电还是交流电？电
池主要有哪些种类？
教师提出问题,学生阅读课本并展示收集的各种电池,再对它们
进行分类、学生自学加油站,了解直流电和交流电的区别、
小结：电池是一种把其他形式的能转化为电能的装置,它提供直
流电；电池主要分为化学电池、蓄电池、太阳能电池和燃料电池等、
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问题二：你见过哪些化学电池？化学电池的电压是多少伏？它们
的结构是怎样的？使用化学电池的时候能量如何转化？如何使用电
池？使用后的废旧电池怎样处理？
教师提出问题,学生阅读课本112页至114页,回答问题、教师切
开一个旧电池,学生指明碳棒、铜帽（正极）、锌筒（负极）等结构、
问题三：怎样制造一个水果电池呢？用另一根导线刮擦锌片,你
听到了什么？你认为水
果电池的电压与哪些因素有关呢？
学生展示课前准备的各种水果、耳机、铜片和锌片,阅读课本113
页迷你实验室,小组制作水果电池、各小组上台展示制作的水果电池,
另一组的同学听声音、猜测影响水果电池电压的因素、教师鼓励表扬、
小结：影响水果电池电压的因素有（1）锌片和铜片的距离（2）
锌片和铜片的深度（3）水果的种类（4）水果的成熟度等
问题四：化学电池、蓄电池、太阳能电池和燃料电池的能量如何
转化？它们对环境有没有污染？有哪些应用？一节铅蓄电池的电压
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是多少伏？太阳能电池有哪些有缺点？
小结：
化学电池 蓄电池 太阳能电池 燃料电池

能量转化 化学能转化为电能 充电时电能转化为化学能；使用时化学能转化为电能 太阳能转化为电能 燃料的化学能转化为电
能

优点 使用方便 电压稳定,可反复使用 廉价又清洁
效率极高,
污染小

不足之处 有环境污染 有环境污染 效率低,受天气限制 要不断的把燃料供给电
池

应用举例 手电筒、各种遥控器等 汽车、摩托车等 人造卫星、玩具、计算
器

人造卫星、

飞船
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2、发电机
问题一：电池提供的电能是有限的,更充足的电能要通过什么获
得？目前常见的发电方式有哪些？
教师提出问题,学生回答、
小结：发电机的常见发电方式有火力发电、水力发电和核能发电、
问题二：火力发电、水力发电和核能发电的能量如何转化？各有
哪些优缺点？
教师提出问题,学生阅读课本115至116页,回答问题、教师引导
并补充各种发电方式的电功率、
小结：
火力发电 水力发电 核能发电

能量转化
燃料的化学能水和水蒸气的内能发电机转子的机械能电能 水的机械能水轮机的机械能发电机转子的机械能电核能水和
水蒸气的内能
发电机转
子的机械能
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能 电能

优点 燃料易得,设备简单,不受客观条件限制 没有环境污染
用料省,运输
方便,污染小

不足之处 煤、石油等燃料是不可再生能源；燃烧时污染环境 受资源的地理位置和自然条件变
化的影响

原材料比较

少,结构复杂

问题三：火力发电、水力发电和核能发电是目前发电的主力军,
你还知道哪些新型发电方式呢？
学生阅读课本并回答问题、
小结：人们还在研究的新型发电方式有海浪发电、地热发电、风
力发电、磁流体发电等,除了在地面建立太阳电站外,还拟建立太空发
电站、
（三）重难点精讲
常见干电池、蓄电池、太阳电池和燃料电池的能量转化特征和对
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环境的影响
（四）归纳小结
1、在本节课中都有哪些收获
2、本节课不仅仅要了解电能的产生的有关知识,更重要的是让同
学们掌握科学探究的方法,培养学生探究问题能力、
六、板书设计
1、电池
（1）种类：
干电池：锌锰电池、镍镉电池、锂电池、银锌电池等、
②蓄电池 ③太阳电池 ④燃料电池
（2）能量转化
（3）对环境的影响
2、发电机
（1）发电方式：火力发电、水力发电、核能发电
（2）能量转化
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（3）对环境的影响
（4）新型发电方式
七、作业布置
同步练习册
八、教学反思
本节要求通过学习电能的产生的有关知识,能激发起环境保护的
意识,提高学生保护自然,热爱自然的热情、