小学数学教案：一年级上册数学《0的认识》教案模板
一年级上册数学《0的认识》教案模板
（三）0的认识
一、教学目标：
1、理解0的详尽含义，会读、写0。

2、掌握0—5的顺序，加深认识数的排列顺序。

二、教学过程：
（一）联系生活，导入。

故事:有四只小白兔去采蘑菇，老大、老二、老三都采得很仔细，老大一下子就采了三朵蘑菇，老二采了二朵蘑菇,老三也采了一朵,老四一去到就捉蜻蜓又捉蝴蝶,兄弟们都采到了蘑菇,只有老四什么也没采到。

（二）创设，探新知：
1、教学例1：思考每个小兔采的磨菇可以用哪一个数表示？强调说明一个也没有用0表示，0与1、
2、3一样也是一个数。

并强调0就是什么都没有。

2、老四回到家什么也没采到，妈妈严俊的批评了他，妈妈说：“做事三心二意是不能够将事做好的。

”小白兔可后悔了，他想明天去拔萝卜的时候一定要改正三心二意的缺点。

第二天，小朋友们，你们看看老四改掉了它的坏毛病。

Ⅰ地上一共有多少根萝卜？
Ⅱ老四采了几个萝卜？
Ⅲ地上还有萝卜吗？用什么表示？
3、学例2及0的写法。

①出示例2图，让学生想、说。

②教写0。

3、教学例3：先让同学拿出自己的直尺，看直尺开始的地方是几？直尺上的数是怎样排列，请你从左到右依次谈一谈。

三、多样练习：
1、想一想做一做：1—4题。

五、小结。

教学后记：1学生通过风趣的故事比较简易掌握了0所表示的意义。

2 0的书写顺序小朋友已养成了错误的习惯，比较难改正。