基于555定时器的双音门铃
一、课程设计目的和任务
1.熟悉手工焊锡常用工具的使用方法。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

熟悉电子产品的安装工艺的流程。

3.能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作小工艺品。

4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

5.能够正确识别和选用常用的电子器件。

了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

二、分析与设计
1.设计任务分析
原理：
当按下开关，NE555计时器，4引脚于高电平，元件工作，电容C1充电，且2、6引脚达到高电平，此时输出端3为低电平，扬声器发出响声；开关松开后，电容C1放电，在2、6引脚大于1/3Vcc前，3端为低电平，扬声器工作；当放电使2、6端电平小于1/3Vcc，3端为高电平，扬声器不工作。

电容C2与滑动变阻器一起控制引脚4的状态，使置零输入端呈不同的临界电压，从而控制扬声器响音时间的长短。

当电路转换时，2、6端电压不同，使得输出端3低电平电压也不同，从而实现扬声器的双音。

任务分析：
(1)根据老师提示查阅相关资料，提前弄清电路图排版及元器件的布局,提出具体设计方案
(2)验证方案可行，根据设计的原理电路领取元件；
(3)按照指导教师指定的时间在硬件实验室搭建电路，并调试通过；
(4)设计结束进行总结，按照统一格式撰写实习报告；
(5)指导教师对硬件电路进行检查或调试，对实习报告进行审阅
2.设计方案论证
设计的门铃接上电源，按下开关发出响声；
能够发出两种高低不同的声音，表现为叮咚的高低音；
调节滑动变阻器能够调节响音长短即延迟时间。

3.详细设计
（1）查阅相关资料，了解基本原器件的功能及应用，弄清555计时器各个引脚的功能
（2）整理好元件，并根据电路图对照一一检测元件
（3）在实验室进行焊接技术练习，能够熟练较好得进行基本焊接（4）自己重新设计电路图。

设计要求：元器件尽量布局合理简单，排线要求整齐漂亮
（5）根据自己设计的电路图进行元器件排版，并焊接好。

最后进行引线输出
（6）检测：将设计的门铃接入电源进行检测，看其是否能正常工作，是否有响声，是否能发出双音
（7）改进:根局检测结果进行改进。

改进措施：接线是否有误、元件是否位置接错、是否有未接好的线路、焊接时是否有短路、元件损坏。

并进行修正与改进
4.源代码清单（原理图及元器件清单等）
（1）元器件
NE555计时器
电容：0.1μF一个、0.01μF一个、47μF两个.C1、C2、C3、C4
电阻：3KΩ两个、3.9KΩ两个R1、R2、R3
滑动变阻器22K
二极管两个D1、D2
扬声器
按键开关
（2）工具
电烙铁、松香
锡线
钳子
镊子
用Multisim自设改进电路图
三、系统实施
1.焊点不够好，焊接不上。

自己联系不够，方法没有很好掌握，电烙铁尖热度不够
2.没有很好弄清元器件功能。

如二极管导通方向，滑动变阻器接线
3. 没有声音。

线路没有完全连接好，有线路连接错误
4.有声音但只是单音。

555计时器8、4线方向接反
四、总结与体会
通过一个星期的电子工艺实习，我真正学到了很多东西。

1.对multisim有了一定的认识，基本了解其中的元件及应用，能够用其进行电路设计模拟，它是一个很好用的工具。

2.了解了门铃的基本知识，通过具体的电路图，掌握了简单电路元器件装配，对故障的诊断和排除以及对收音机原理工作的一般原理。

3.熟悉了电子装焊工艺的基本知识和原理，掌握焊接技术并装焊一个正的门铃的技术。

4.了解安全用电知识，学习安全操作要领，培养严谨的工作作风，养好良好的工作习惯，培养正确的劳动观与人生观，也培养团队集体精神。

5.电子工艺实习，培养我们的实践能力和创新精神。

加强了我的动手能力，我对问题的分析能力，以及发现并解决问题的能力
6.我觉得心态问题是很重要的，有好的心态就会努力，做事效果也是事半功倍。

还要有扎实的理论知识，在操作时知道自己的目的，使学到的理论知识得到验证。

7.在练习焊接时，一开始是一头雾水，总焊不好，我不断到同学那里观看，并向他们请教。

焊接技艺一步步提高，自己最后焊接的产品效果也很令人满意。

从中我体味到了要不断动手，不断向他人学习，这样才能不断提高自己，在挫折中不断磨练自己，坚持就是胜利。

改进与展望：
可接入一定电路器件，使电路具有音乐功能，其可应用于更多场合，更具有应用价值；也可以用两个555定时器制成救护车报警器，应用于紧急场合。

五、参考书目
阎石《数字电子技术基础》高等教育出版社2008年12月
郑君里《信号与系统》高等教育出版社2008年12月
杨为理《数字系统设计及VHDL实践》天津出版社2003年5月
课程设计成绩评定表。