第一单元导读课
教学目标：
1.认识41个生字，读准3个多音字，会写18个字，会写10个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵三首古诗，默写《四时田园杂兴》(其三十一)。

3.能运用学过的方法，体会课文表达的思想感情。

4.能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。

教学重难点：
引导学生结合具体语言文字体会课文思想感情。

课前准备：
导学案，朗读音频，笔记模板
一、明确单元主题和语文要素
导入语：孩子们，准备好了吗，新年的第一课我们以这种全新的形式来上，希望大家克服困难，不负光阴，用心学习，老师把笔记的格式发到了群里，大家边听边记，笔记开学要上交，注意书写，今天我们先来上第一单元的导读课。

和以往相同我们在学习课文之前先要明确单元主题，大家一起来看单元导语部分。

本单元的主题：童年往事
明确了主题我们再来看看本单元对我们提出的学习要求，其中第一条就是这一单元的语文要素，大家要做好笔记。

语文要素是：体会课文表达的思想感情
在学习课文的时候我们要时刻牢记单元主题和要素，这样才能准确地把握课文精髓，下面大家来读读本单元的四篇课文。

二、通读本单元课文（每篇课文读一遍，画出生字词）
学生可以选取课文的某一段落朗读发语音，老师挑选部分听后指导
三、字词的处理：
（一）出示本单元课文中的词语（手写拍照片或打在Word上截屏发到群里）：
昼夜耘田绩麻稚子银钲玉磬玻璃水满陂涟漪蚂蚱
蚌壳溜平谷穗倭瓜徘徊烟波浩渺篝火风光旖旎平沙无垠巍峨雄奇
年近耄耋燕园点缀玷污秉性凉飕飕撩乱眷恋
1.学生自由读（2-3分钟）
本单元精读课文两篇，略读课文两篇，生字较多，老师归纳了一些词语大家来读一读。

2.指名读，xx同学来读一下第一行的词语，读得好的点评，错误纠正，同时强调重点生字的读音（3-5分钟）
3.难写易错字：（学生练习）
耘桑陂拔瞎割承
以上是本单元的难写易错字，大家认真书写到笔记本上，每个字写两遍。

要注意书写：如“水满陂”的“陂”字，部首是右耳刀。

“耘”字左边的偏旁“捺”变“点”，还有“桑”字上半部分下边的两个“又”也是“捺”变“点”。

“拔”字右边是“友”多一点。

“瞎”是眼目旁。

“割”是左右结构。

“承”右边是点撇，不要连笔。

4.本单元的多音字（注音组词）：
本单元的多音字有三个，大家整理到笔记本上，注音组词，下午交流
供gōng（提供）gòng（供认）晃huǎng（明晃晃）huàng（晃动）
燕yàn（燕子）yān（燕园）
（二）布置学生查阅部分词语的意思
烟波浩渺风光旖旎徘徊颇负盛名低头折节
认识了生字，我们再来了解一些词语，请大家把这些词语抄到笔记本上，课下查一查它们的意思，下午检查交流，老师再教给大家一些理解词语的方法。

（播放师事先录好视频：理解词语的方法有哪些？音频内容：
（1）查工具书，参考书上的注释。

（2）联系上下文。

如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。

（3）结合生活实际理解。

有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。

（4）找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。

运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。

（5）拆分法。

词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。

）
四、回忆课文内容，进行填空：
解决了生字词，我们一起回忆课文，进行填空，整理到笔记上，下午检查交流
1.《四时田园杂兴》(其三十一)作者是范成大，诗中描写了儿童在桑树下学种瓜。

2．《稚子弄冰》作者是杨万里，诗中的孩子把冰用线穿起来敲打玩耍。

3．《村晚》作者是雷震，诗中描写了一个悠闲自在的_牧童形象。

4.《祖父的园子》作者是萧红，文中写了她儿时跟着祖父在园中，栽花、_拔草、__种小白菜__、__铲地__……园中的一切动物、植物都是__自由_地生长着。

5.《月是故乡明》课文以月为线索，抒发了作者季羡林（人名）的思乡之情。

6.《梅花魂》通过写“我”的祖父作为一名身在异国他乡的老华侨对_梅花_的挚爱，表现了他对_祖国_的热爱和眷恋之情。

五、指导朗读课文中的重难点句子：（每课1-2句，事先准备好师范读的音频）
之前我们提到本单元的语文要素是体会课文表达的思想感情，想要准确的把握，我们要通过朗读来体会，下面是本单元各课中的重难点句子，先听老师范读，然后你们再自由练读，老师让几位同学试着传音频，大家一起点评。

1.祖父整天都在园子里，我也跟着他在里边转。

祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。

（2课第四段）
2.但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞来了。

我的小月亮，我永远忘不掉你！（3课第五段）
3.旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!（4课13段）
1.生自由读（3分钟左右）同时在群里布置几名同学读完传音频。

请同学们自由读这几段话，并把自己朗读过程录下来，一会老师将点3名
同学上传，我们来评一评。

2.师生听录音点评
从字音、情感、停顿、语气语调等方面进行点评，以鼓励为主。

五、布置预习作业：读通读顺第一课，并上传音频。

今天的作业：读通读顺第一课，并上传音频。