什么是震级和烈
度 ？衡 量 地 震 的 大 小 有 两 把 尺 子 ： 震 级 和
烈 度。震级是指地震释放能量的大小 ，用 阿拉伯数字表示；烈度是指地震 在不同 地点造成破坏的程度，分为 12 级，用 罗马数字表示（Ⅰ～Ⅻ）。一次 地震只 有一个震级，但可有多个烈度 ，一般讲 ，离震中越近的地方破坏就越大，烈度 也越高。
了解地震来临时的应急避震和逃生方法。当地政府应急预案还停 留在书面上，未能真正发挥出应有的作用。
震后汶川以及附近诸县城建筑几乎都化作废墟，特别是一 些学校。中小学、幼儿园学生伤亡数量特别多。
地震发生后不到半个小时，从国家到地方各级政府、民间 组织迅速行动起来，开展抗震救灾工作
2008 年 6 月 18 日，中国国务院正式颁布《汶川地震灾后恢 复重建对口支援方案》，从而加快灾区灾后恢复重建。
小震时，防砸伤，找掩蔽物 大震时，防压伤，找三角区
请记住“活命三角区” ！
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五 . 震后如何自救 互救 ？
观视频— 总结震后自救与互救原则
震后救援 感人瞬间
震后救援
感
瞬
人
间
震后救援
感人瞬 间
思维导 图
自 然 灾 害 地 震
『课外地理实践— 社区宣传』
课程标准
运用资料，说明常见自然灾害『地震』的成因，了解避灾、防灾的措施 。
学习步 1 . 世界及中骤国主要地震带的分布
2 . 地震的基本知识 3 . 如何做好地震的防灾，减灾宣
传 4 . 面对地震，个人应该怎么做 5 . 震后如何自救和互救
6 . 震后救援﹒感人瞬间
7 . 知识小结
8 . 铭记﹒希望
【自主探
究】 一 . 世界及中国主要地震带的分
布 1. 世界主要地震带
2. 中国地震带的分 布
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、地震的基本知
1. 震 源 距
识 2 . 震中 3. 震源深度 4. 震中
什么是地震
5. 等震 线
地震构造原
快乐 讨论 ：
如果把震 级比作炸弹，炸 药量是一定的。 而烈度就好比炸 弹爆炸后对地面 的破坏程度 , 不 同地区是不一样 的。
演
『家庭避震』
震时应该跑则跑
不要在慌乱中选择翻窗或跳楼， 不要乘电梯 , 不要到处乱跑或 到 楼道等人员拥挤的地方去。
跑不了就近躲避
选择躲避在卫生间、储藏室等开间 小、有承重墙的地方或坚固的桌子、 床、茶几、沙发等家具旁，这些地 方在房屋垮塌时容易形成三角空间。
“ 你一定要知道
地震活命三角区
的
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对于同一个地震，以震中为中心， 随着震中距离越来越远，地面受到的 影 响和破坏程度会越来越弱。这就是 不同 地区的人们对同一个地震感觉会 大不相 同。
宁可千日不震 , 不可一日不防
树立正确的灾害观
三，如何做好地震防灾，减灾宣传
面对地震 , 政府、社会 、学校 应该做什么 汶? 川地震发生前，当地群众对于地震的警惕性较低，没有
结合汶川地震实例，作为政府部门、社会人士、 学校领导应该采取的防灾减灾措施？
• 假如你是政府官员： • 假如你是社会人士： • 假如你是学校领导：
三，如何做好地震防灾，减灾宣传
市 政 府
地 震 局
某 中 学
四、面对地震，个人应该做什么？
『宏观前兆』
『微观前兆』 需要仪器才能观测出的微观异常变化。 如 : 地形变、地应力、地磁、地电、水化学
『地震学校避震』学上课校时 避 震
◆警震报时应该跑则跑，不要慌乱拥挤外逃 ,
现地震过后 上, 在课老师时带领下有序疏散。
◆ 跑不了就近躲避 , 要在老师指挥下
场迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下或讲台旁或墙角 ( 根 ) 。
模 教室外 拟
教室外
◆ 在操场或开阔室外，可原地不动蹲下，双手保护头部。
◆ 不要乱跑乱挤 , 避开高大建筑物或危险物。
什么是地震活命三角区
发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避
这是倒下的墙和梁 活命三角区
物体越结实 形成三角形 空间就越大
大床 桌子 沙发 汽车
这是倒下的墙和梁 活命三角区
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哪里可以迅速找到活命三角区？
如果你来不及逃到室外，这里都可以是： 最好躲在支撑多空间小的卫生间
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再次强调，如果你想在大地震时活下来 ！