并 展 示 讨 论 结 析和讨论，让学 果，找两位同学 生 体 味 哲 学 就 书写到黑板上。 在 生 活 中 就 在
我们身边。
【投影展示】 烦恼的自我
请你的同学指出你身上 存在的优点和缺点。越多
越好。并简要评价。
探究活动二 ： 矛盾的主次方面
归纳：无论是对人还是 对事，我们虽然都看到 有对立统一的两个方 面，但是在判定事物性 质的时候则都很自觉 地着重抓住了主流。 结
美人生。
事例。
活入手，找出全
面认识自我的
展示 PPT。
途径
《观看高考状元视频》
很明显，只有对事物矛盾特殊 性进行具体分析，才能区分事 物，认识事物发展的特殊规律 。 师生：所以如果用千篇一律的 方法去解决不同问题，是注定 要失败的 。 我们要反对 “ 一刀 切 ”的做法 。就地位来讲，它 是马克思主义的一个重要原 则，列宁称之为马克思主义最 本质的东西，是马克思主义活 的灵魂，也是我们在一切实际 工作中必须严格遵守的基本方 法 。我们找到开启成功人生秘 钥：具体问题，具体分析，创 造自我
。和学生一起感悟学会用对立统一的观点看问题，指导
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1、理解矛盾分析方法的普遍意义， 具体问题进行具体分析， 解决问题抓 住主要矛盾。 2、通过主次矛盾、矛盾主次方面含义的学习，提高学生比
较分析的能力；培养学生理论联系实际的能力，及具体问题具体分析和 全面的、一分为二的辩证分析的能力。 （二）过程与方法充分发挥学生的主体性，在自主学习的基础上，通过
合作探究， 发现问题、分析问题、解决问题。通过身边事例的对比分析，
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使学生找出解决矛盾的正确方法，掌握具体问题具体分析及一分为二的 矛盾分析法。 （三）情感、态度与价值观通过对本框的学习，培养学生用对立统一观
点看问题的意识，能自觉运用具体问题具体分析的原则分析现实问题， 坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物。 二、教学重点和难点
1、一分为二的矛盾分析法，坚持两点论与重点论相统一的认识方法。 2、具体问题具体分析的重要原则。
思考：请你结合本 方
面关系及其方法论， 我
们要学会全面评价， 把 发表见解
从 学自 身出发进 行 分析 ，贴近学 生、贴近生活，使 学 生能 更好的理 解知识， 并将理论 与实践相结合。
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握主流，正视自我，扬 讨论、交流、
通过这一活动
长避短， 提升自我，完 学 生 积 极 列 举 引导学生从生
探究活动三 ： 具体问题具体分析
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通过讨论可以 学 生 谈 不 同 人 延续学生学习 生阶段的规划。 的兴趣，让学生
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在规划人生梦 想的过程中学 会这一方法论。
探究四：感悟道理、升华情感
【教师活动】齐颂“乔布斯的三起三落” 生活。
“乔布斯的三起三落” 齐声朗读： 青春是宝贵的，也是短暂的 让我们用睿智的双眼 认清事情的两面 让我们用智慧的头脑 抓住其中的关键 让我们直面生活的困境 具体问题具体分析 让我们插上哲学的翅膀 穿越风雨创造人生之美 !
教学难点：主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理 五、教学过程
教学过程
情景导入
教师活动
矛盾是普遍的，事事有矛 盾，时时有矛盾，这就要 求我们该怎么做？对。那 么正确的方法是什么呢？ 矛盾分析的方法就像一把 钥匙，可以帮助我们开启 个人成长’社会发展’国 家富强的奥秘 ! 对于我们 认识世界和改造世界具有 普遍性的指导意义 ! 今天 老师想更多地结合我们的 个人成长学习探讨如何用 对立统一的观点看问题
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案例名称
用对立统一的观点看问题
科目
政治
课时
1 课时
一、教材内容分析
教学对象 高二年级 提供者 马娟
“用对立统一的观点看问题” 是人教版必修 4《生活与哲学》 第九课
“唯物辩证法的实质与核心”中的第二框。本框共有两个目：第一目从
主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理分析出发，引出一分为二的矛 盾分析法；第二目分析了具体问题具体分析这一原则的涵义、地位及意
义。
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾即对立统一，“用对立 统一的观点看问题”这一框学习的“矛盾分析法”是我们认识事物的根
本方法，通过本框的学习，有利于学生正确认识世界和改造世界，属方 法论的要求，在全书中处于十分重要的地位。
二、 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 一、教学目标 （一）知识与技能
学生活动
设计意图及 资源准备
思考回顾 上节 课
知识。为本课学习 做铺垫。
知识更加连贯， 系 统。
【投影】纠结的自我
《观看高考状元视频》
进入高中以后，困扰你们 成长的主要问题有哪些？ 其中最关键的是哪一个问
学生分组讨论，
通过学生身边 的事例展开分
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探究活动一 主要次要矛盾
题？
教师总结： 我们的校园生活 是丰富多彩的，但是，大家仍 然很清楚，当前主要任务应该 是学习，因为学习在我们高中 生活中处于支配地位，甚至对 前途起着决定性作用。这 就是我们当前的主要矛盾，这 要求做工作要抓中心、抓 重点、抓关键。 问题：不知我们班有没有这类 特长生，能不能将你 的每日学习训练生活分享一 下，谢谢！ 练习体艺的同学目前主要精力 放在训练上，非常 辛苦，我们不能因为他们文化 成绩的暂时不理想而歧 视他们。因为主要矛盾不是始 终不变的，在一定条件 下，主要矛盾和次要矛盾可以 相互转化。