小学生简笔画社团活动记录
请幼儿给太阳公公画糖葫芦
二、新授课
1.太阳公公没吃过我们地球上的糖葫芦,小朋友们来为它介绍一下吧!介绍你所见过的所吃过的糖葫芦吧!(学生讨论介绍。)
2.吃过哪些形状的呢?
“太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了,请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光芒上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖,可甜了,小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果,如果没有裹住,里面好吃的水果就会跑出来。”
六、作品展示。
向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。说说说自己设计杯子的意图,有什么特点,为什么选这种装饰物,打算把杯子送给谁……
第二周活动记录
活动内容
造长城
活动准备
黑色水笔、油画棒,课件
活动目标
1.尝试从前向后安排画面,初步表现简单的重叠。
2.乐于参与造长城活动,为自己建造长城而感到自豪。
活
动
过
程
一、欣赏讨论:
把画纸当天空,让小鸟们都到天空中来飞翔。
四、学生作画。教师指导要点。
1.鼓励学生运用线描的技能大胆想象,创作。
2.照顾幼儿个别差异,给予适当的辅导。
五、引导评价。
鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。
第十一周活动记录
活动内容
旅游
活动准备
彩笔
活动目标
1.启发学生用绘画表现旅游的快乐情景。
2.培养学生的想像力和组织画面的能力。
2.培养学生大胆想象和动手能力。
活
动
过
程
一、谈话法激趣。
小朋友,天气炎热的时候,我们会口渴,口渴的时候会想要喝水。用我们是用什么来装开水喝的呢?
今天这节课我们就来画杯子。
二、展示若干漂亮的卡通杯。
老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后,提问:这是只漂亮的卡通杯。想一想,说一说,杯子可以来做什么?
谈话:杯子有这么多用处,你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看,你挑选的杯子的颜色、样式,摸一摸杯子,有什么样的触觉,想一想,我选的杯子与其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,说一说,我选择的杯子怎么认。
第十周活动记录
活动内容
印手画小鸟
活动准备
彩色笔、长卷画、小鸟挂图.
活动目标
1.运用学生熟悉的手做基础,让幼儿充分发挥想象力,鼓励幼儿大胆的表现,创作与众不同的画面。
2.培养幼儿对线描画的兴趣,感受线描画的独特魅力。
活
动
过
程
一、以游戏猜谜的形式导入(小手).
二、观赏与演示小手变小鸟,了解小鸟的特点。
三、创作要求
四、进行创作
创作要求:(1)画出小毛驴们怎样在草地上奔跑、吃草、玩耍的。
(2)自由的进行组合画面,但是画面一定要充实。
(3)画面整洁,上色美观。
第六周活动记录
活动内容
风儿的影子
活动准备
吹画用的材料:颜料、盘子、吸管、绘画用纸等
活动目标
1、结合学生对风已有的经验和感受进行交流,并尝试用吸管吹画表现风的特征。
三、交流喜欢这个杯子的原因。
四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子,并说一说喜欢这个杯子的原因。
谈话:杯子有无“耳朵”,有“耳朵”的好处在于方便拿握,并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。
五、自由设计杯子画在画纸上。
要求:展开联想,画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色,杯上的图案自由创作。
4.画到高峰处,启发绘画。(天空、云彩、士兵等)
四、分享交流:
1.展示画面,体验做个好汉。(数一数有几座山,建了多少长城)
2.激发学生长大了去登真正长城的愿望。
延伸:区域活动中,运用渐变接色的方法装饰山头。
第三周活动记录
活动内容
画大熊猫
活动准备
大熊猫图片、彩笔。
活动目标
1.能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。
3.鼓励学生大胆想象,制作各种口味的糖葫芦。
“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦,我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!”引导学生把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色
4.那么我们都在哪里吃到这些冰糖葫芦的呢?(鼓励儿童添加背景。)
三、学生创作,教师巡回指导。
四、作品展示
把自己的作品拿上讲台并做介绍,举手起来选择你所喜欢的一幅画,并说你为什么喜欢。
师:原来啊圆形通过你们的小手啊可以变成这么多漂亮的图案。那么吧圆稍微画的扁一些就成了什么形状呀?——椭圆。现在利用这几个图形来进行拼贴,看能成为什么小动物。(教师出示毛驴的各个部分,打乱,让学生拼贴。)最后出示题目——小毛驴。
三、教授新课
1.师:可爱的小毛驴来到了今天的课堂,它就今天我们学习的主题。大家来为小毛驴想想它可以再绿绿的大草原上干什么呢?(学生讨论回答。)
2、激发学生大胆想象和创作的兴趣。
活
动
过
程
一、导入
谈话:“风”是大自然中的一种自然现象,虽然我们看不见也摸不着风,但是,我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到风的存在。
二、创作吹画:感受风儿的影子
1.师引发创作欲望:请小朋友一起来扮演风,用吸管吹吹,把五彩的颜料变呀变,看看风儿会把五彩的颜料变成什么。
2.作吹画,进一步感受风的特征。
3.分享、交流:我的风儿把五彩的颜料变成了~~~~~~
第七周活动记录
活动内容
飞向太空
活动准备
彩笔
活动目标
1.对神秘的太空有了解的兴趣。
2·在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。
活
动
过
程
一、太空里可能有什么?
我们中国的宇航员来到了太空,他们会在太空里看到些什么呢?
3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5)给大熊猫进行着色。
4.学生在绘画纸进行绘画。
1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。
2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。
3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。
3.最后,选择4种自己喜爱的颜色填涂方格,注意留下一定的空白。
(教师一边解释一边演示。)
4.这就是老师为你们带来的苹果游戏了,大家也来试试。
5.学生绘画,教师巡回指导。
四、作品展示
学生将自己的苹果画拿上讲台,看哪个的画面效果更好,并让学生说说为什么?(可根据苹果的位置、大小、色彩的分布进行评价,还可根据背景的留白和色彩搭配来欣赏评价。)
2.教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
3.老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。
1)大熊猫圆圆的大脑袋。
2)出大熊猫椭圆形的白色身体。
第九周活动记录
活动内容
糖葫芦
活动准备
彩笔
活动目标
1.锻炼学生的观察能力。
2.练习基本的圆形和其他几何图形的组合,以及对背景的添加。
3.让学生创作出属于自己特别的糖葫芦。
活
动
过
程
一、教学导入
出示“太阳公公”,引起学生的兴趣。
“太阳公公的年纪很大了,每天都在天上看着小朋友做游戏,今天他想吃一种天上没有的好东西。它酸酸甜甜的,这种好东西的名字叫糖葫芦,太阳公公没有见过,小朋友知道它是什么样子的吗?对,这就是圆圆的糖葫芦。”
2.增强爱护大熊猫的情感。
活
动
过
程
一、导入
1.出示:大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面。小朋友们,瞧,今天老师给大家带来了哪位好朋友。今天这节课我们画大熊猫。
二、观察创作
1.让学生观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友,大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)
2.师:今天老师会带来和苹果有关的什么画呢?
三、新授课
1.首先用黑色勾线笔在图画之上画好两三个苹果的轮廓,最好将苹果画的稍微大些,留的空白小一些,使画面看起来比较饱满,然后用红色和绿色填苹果的颜色,怎样天色都可以。
2.再在苹果的周围画横竖线,任意一些。线条可以不直,但应该画得连贯流畅,一气呵成。同事,应该把苹果小心地空下来,区分前后的关系。
三、评价
对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
第四周活动记录
活动内容
水生动物
活动准备
鱼的图片、彩笔。
活动目标
1.通过探索活动,了解各种不同的水生动物。
2.引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操,懂得保持水的清洁的情感。
活
动
过
程
一、导入
小朋友们,你出去旅游过吗?
交流旅游中快乐的事。
怎样把秋游的快乐留下来呢?(画出来)对,把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说:“和爸爸妈妈坐在汽车里有说有笑,看着外面的风景真开心,你就把它画下来;有的说在公园里看到漂亮的风景,你也把它画下来……
4.为什么说万里长城万里长?怎样在一张纸上画许多山头呢?(尝试轮换从半山腰开始画背后的山头,越画越多,数一数一共有几座山?)
重点:从前到后画山,感知简单的重叠,半山腰开始画。
三、操作表现:
1.我们来比赛造长城,看谁造得最多,谁就是好汉。
2.先有山,再建长城。(画一座山,建一段长城。)
3.别忘了建造烽火台和城墙。(一块一块砖砌成。)
三、相互欣赏作品,说说自己对宇航员的感情。
第八周活动记录